《多彩的民族风情》教学活动设计.docx

《多彩的民族风情》教学活动设计
《多彩的民族风情》教学活动设计
海口市第二十七小学李夏
教材分析:
《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题,本活动主题通过引导学生对民族饮食、服饰、歌舞进行主动探索,发现民族文化的源远流长、博大精深,使学生在感性认识的基础上,产生强烈的民族自豪感,进而转化为增进民族团结的动力和行为。
活动目标:
1、知识与技能:知道我国是由56个少数民族组成的统一的多民族国家;
2、过程与方法:通过观看视频、图片、连线等方式了解常见的少数民族的服饰、小吃、歌舞;
3、情感态度与价值观:为博大精深的民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。
活动准备:
搜集有关民族饮食、服饰、歌舞的文字、图片视频资料;
活动时间:一课时
活动过程:
一、介绍少数民族小朋友。
1、师:同学们,李老师今天要给你们介绍几位新朋友。
(四位身穿民族服饰的小朋友上台:黎族、苗族、傣族、维吾尔族)
2、师:同学们,你们知道他们是哪个少数民族的小朋友吗?
(学生回答)
二、揭示课题。
1、出示少数民族分布图,揭示课题。
2、出示课题,齐读课题。
三、了解民族服饰。
1、教师播放视频,提醒学生认真观察视频中民族服饰的特点。
2、教师布置任务,同桌一起合作来完成。
3、小组展示。
4:教师评价。
5、出示藏袍,了解藏袍特点。
6、教师小结。
四、了解民族语言。
1、教师检查课前布置的任务。
(学生用少数民族语言说“你好”。)
2、一起学一学。
3、用这几种少数民族语言向听课的老师打声招呼。
五、了解民族特色食品。
1、播放视频资料,让学生了解少数民族的特色食品;
2、引导学生说一说他们吃过的特色食品;
3、师小结,并且温馨提示,去民族之乡做客,吃着美味的食品,别忘了尊重他们的饮食习俗,这样大家会吃得更开心。
六、了解民族歌舞。
1、师:你们会唱哪些少数民族的歌曲呢?(学生回忆唱)
2、播放歌曲《掀起你的盖头来》,引导学生感受少数民族的美妙音乐;
3、播放舞蹈视频,激发学生兴趣,跳几个简单的新疆舞动作。
七、感悟深化,提升认识。
教师小结,在《爱我中华》的歌声中结束这节课。
八、课后拓展
布置作业,感兴趣的同学可以通过各种渠道去了解一下其它少数民族的服饰、语言、食品。

《多彩的民族风情》教学活动设计
海口市第二十七小学李夏
教材分析:
《多彩的民族风情》是三年级下册第五单元的第二个活动主题,本活动主题通过引导学生对民族饮食、服饰、歌舞进行主动探索,发现民族文化的源远流长、博大精深,使学生在感性认识的基础上,产生强烈的民族自豪感,进而转化为增进民族团结的动力和行为。
活动目标:
1、知识与技能:知道我国是由56个少数民族组成的统一的多民族国家;
2、过程与方法:通过观看视频、图片、连线等方式了解常见的少数民族的服饰、小吃、歌舞;
3、情感态度与价值观:为博大精深的民族文化感到骄傲,激发民族自豪感。
活动准备:
搜集有关民族饮食、服饰、歌舞的文字、图片视频资料;
活动时间:一课时
活动过程:
一、介绍少数民族小朋友。
1、师:同学们,