《葡萄沟》微课教案.docx

《葡萄沟》微课教案
师:同学们,今天老师带大家到美丽的葡萄沟。请大家伸出小手和
老师一起来板书课题。
师:听老师来读课文,请注意思考以下几个问题:
1、葡萄种在什么地方
2、文中哪句话是比喻句,把什么比作什么
3、那里的葡萄长得怎么样
4、那里的老乡怎么样
师:下面我们带着这几个问题一起走近葡萄沟。
师:葡萄种在哪里?梯田你来读读那句话,你也来读读那句话。
师:大家看,这是什么?梯田梯田看起来像什么? 像楼梯。
师:文中的比喻句是什么? 你来说。大家一起来读读这句话,同学们这个比喻句把什么比作什么呢?把茂密的枝叶比作绿色的凉棚
师:一个凉棚吗? 不是从哪个词语可以看出来?一个个。
师:一个个是多少个呢? 是很多个。
师:葡萄沟的葡萄长的怎么样呢? 长得很好。(板书:葡萄长得好)
谁来读读这句话。你来读。你也来读读这句话。
师:从哪个词可以看出葡萄不仅长得好,而且数量多。一大串一大串。请大家来观察图片。这是葡萄成熟后的景象,果实累累一大串挨着一
大串。
师:葡萄的颜色怎么样,从哪儿看出来的。你来说,有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
师:五光十色什么意思,能不能换成五颜六色呢?大家讨论一下。
不能。五颜六色是说颜色多。五光十色不仅说颜色多还指葡萄在
太阳的照射下闪闪发光。
师:这么多好吃的葡萄,要是你去了,那里的老乡会怎么招待你呢?谁来读这句话。你来读读,你也来读读,读的真好。
师:从哪些词可以看出老乡们的热情好客呢? 准会、最甜、吃个够。师:我好像已经感受到老乡们的热情了,请你来读读,读出老乡们的热情。(板书:老乡热情好客)
师:感受了老乡的热情,吃过瘾的葡萄。让我们继续前行,去看看葡萄干的制作过程吧。
今天的课就上到这里,谢谢!
师:同学们,今天老师带大家到美丽的葡萄沟。请大家伸出小手和
老师一起来板书课题。
师:听老师来读课文,请注意思考以下几个问题:
1、葡萄种在什么地方
2、文中哪句话是比喻句,把什么比作什么
3、那里的葡萄长得怎么样
4、那里的老乡怎么样
师:下面我们带着这几个问题一起走近葡萄沟。
师:葡萄种在哪里?梯田你来读读那句话,你也来读读那句话。
师:大家看,这是什么?梯田梯田看起来像什么? 像楼梯。
师:文中的比喻句是什么? 你来说。大家一起来读读这句话,同学们这个比喻句把什么比作什么呢?把茂密的枝叶比作绿色的凉棚
师:一个凉棚吗? 不是从哪个词语可以看出来?一个个。
师:一个个是多少个呢? 是很多个。
师:葡萄沟的葡萄长的怎么样呢? 长得很好。(板书:葡萄长得好)
谁来读读这句话。你来读。你也来读读这句话。
师:从哪个词可以看出葡萄不仅长得好,而且数量多。一大串一大串。请大家来观察图片。这是葡萄成熟后的景象,果实累累一大串挨着一
大串。
师:葡萄的颜色怎么样,从哪儿看出来的。你来说,有红的、白的、
紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
师:五光十色什么意思,能不能换成五颜六色呢?大家讨论一下。
不能。五颜六色是说颜色多。五光十色不仅说颜色多还指葡萄在
太阳的照射下闪闪发光。
师:这么多好吃的葡萄,要是你去了