学霸是怎样炼成的
每一所学校,总有那么几位品学兼优的学霸。这些学霸成绩优异,全面发展,还有一个共同的特征,每个人对自己的学业目标都非常明确,有着超强的执行力,勤恳坚韧,持之以恒。什么人才能称之为“学霸”?我们普通学生离“学霸”又有多远呢?
给普通人打电话,问:喂,在干吗?
普通人:玩。
问:玩什么?
普通人:逛街/打游戏/看电影/听音乐……
给书呆子打电话,问:喂,在干吗?
书呆子:学习。
问:学什么?
书呆子:数学。
给“学霸”打电话,问:喂,在干吗?
学霸:玩。
问:玩什么?
学霸:玩数学。
学霸和书呆子的区别很明显。书呆子复,泡上杯咖啡、塞上耳机、拿个抱枕,然后在知识的海洋中遨游;学霸复习的时候前面只摊开若干本书,少许供打草稿的白纸。一支笔,无它。考试前,书呆子复习到一两点困了但还继续看书;学霸一般12点前就洗洗睡了。书呆子只会专注于学习,很少参加社会活动;而学霸不仅会学习,还善于学习,有着丰富的社交生活和娱乐项目。这样逆天的
“学霸”不是神一般的存在,而是真真实实地生活在我们周围。所以说,学霸不是我们想象中的书呆子,他们并没有成天泡在课本里,而是和你我一样,在课余的时间里尽情做着年轻人爱做的事情,也许,他们的日子比我们过得还要像花儿一样。
其实,“学霸”这个词,只侧重于人前显贵的部分,却忽略了他常年累月比普通学生多得多的付出。如果说“我只是把别人喝咖啡的时间用来学习”太老太土,那么可以换一种说法,学霸克制了冬天里对热被窝的依赖;第四节课想冲去食堂的欲望;学霸放弃了追美剧看柯南打游戏的轻松夜晚;学霸放弃了和身边人抱团取暖闲话八卦的美好时光……作为克制这些欲望的回报,学霸成为了学霸。
学霸也许是某种奋斗的典型,不是学霸成就了典型,而是典型选择了学霸。
我们尽力去了解学霸,进而理解学霸,进而欣赏学霸。
其实,每个人都有机会成为学霸。
通过分析观察目前所涌现的学霸们,我们归纳出了几项“学霸”应该具备的特点:
强迫症:做计划表的人大都有强迫症,而有强迫症的人有时更容易成功。心理学家则称,那些尖子生对考试上瘾,也是强迫症的表现之一。
超强自我管理能力:很多成绩优异的学生都承认,他们总是比别人想得多,比如他们基本上不需要别人来教育就会进行很强的自我教育与管理。当他们发现自己有什么缺点的时候,会及时进行改正,会告诉自己什么时间该做什么事。
多才多艺:只会学习不会生活的传统“学霸”已经成为过去,新时代的“学霸”必定多才多艺。就拿清华大学的双胞胎姐妹来说,姐姐马冬晗担任精仪系近些年来首位女学生会主席,还是系乒乓球队、羽毛球队、排球队队长,她能跑完半程马拉松,在清华2011年乒乓球赛中摘得女子单打
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