学前儿童发展心理学研究方法.ppt

学习目标
了解学前儿童发展心理学研究的目的和任务;
了解学前儿童发展心理学研究的一般过程;
掌握观察法、谈话法、作品分析法、实验法等基本研究方法;
能运用这些方法初步了解幼儿的发展状况和教育需求。
第一节学前儿童发展心理学研究的目的和任务
阅读与思考:
科学研究的意义是什么?
布鲁姆关于智力发展的曲线说明了什么?
一、学前儿童发展心理学研究的目的
研究的目的有两个:理论目的和实践目的。
理论目的是通过观察、测量等方法描述不同年龄阶段的学前儿童心理发展的年龄特征,通过访谈、实验等方法揭示学前儿童心理发展的原因和机制,寻找影响学前儿童心理发展的因素。
实践目的主要是为家庭教育、幼儿园教育、幼儿心理健康与咨询提供指导。
二、学前儿童发展心理学研究的任务
描述和测量学前儿童心理发展的特点;
揭示学前儿童心理发展的机制和规律;
预测、控制和干预学前儿童心理发展中存在的问题。
第二节学前儿童发展心理学研究的一般过程
阅读与思考:
幼儿园教师如何从事课题研究?
幼儿园教师从事课题研究要完成哪几方面的任务?
心理学研究的一般过程
研究课题的选择
文献资料的查阅
研究假设
研究的设计
数据的处理与分析
研究结果的解释与表达
一、研究课题的选择
课题的类型:
按照研究的目的来分,可分为理论性课题和应用性课题;按照研究的深度分,可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。
选择课题的原则:
(1)需要性原则
(2)创造性原则
(3)科学性原则
(4)可行性原则
课题选择的方法和途径:
(1)根据社会需要选择课题;
(2)根据儿童心理发展的理论来选择课题;
(3)通过查阅文献选择课题;
(4)在研究过程中选择课题;
(5)根据科技发展和学科发展选择课题。
二、文献资料的查阅
查阅文献包括三个阶段:一是查,二是阅,三是综述。
(一)查文献
搜集文献有多种渠道。通过图书馆搜集文献是最主要的渠道;其次,可以通过专门的研究机构或大学的系、所的资料室查阅文献;再次,通过网络搜寻文献;此外,还可以通过个人交往搜集资料。
搜集文献的方法主要有两种:一是检索工具查找法,二是参考文献查找法。现有的检索工具包括手工检索工具和电脑检索两种。参考文献查找法又称追溯查找法,即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献。
搜集文献需要遵循的原则:
(1)在时间上,要从现在到过去,即采用倒查法,先查最近的文献,后查过去的文献。倒查法有助于研究者根据参考文献顺藤摸瓜,迅速查到相关资料;(2)在时间和数量上应有所限制,通常是查阅最近几年的研究文献和最有影响的文献;(3)从资料的性质来看,应注意搜集第一手资料;(4)从资料的代表性看,应注意搜集代表各种各样观点、得出不同结论的文献;(5)从资料的领域来看,不仅要搜集与自己研究相同领域的资料,还要搜集与自己研究相关的跨学科、跨领域的资料。