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参加课题培训心得体会
篇一:课题培训心得体会
省级课题培训心得体会
XX年4月20日-21日在我校张校长的带领下,我和我校其他几位教师有幸参加了省教
科所组织的全省教师关于课题研究方面为期2天的培训,我感觉受益匪浅。首先由南京市教育教学研究室书记刘永和教授就《如何把教研、科研成果积极转化成教
育行为》和《“教师教科研”的光荣与梦想》两个主题做了精彩的演讲。其中刘教授提到基层
教师需要个人课题、微型课题,课题要有“小、巧、实、新”的特点;并对课题申报的一般
方法进行了较为详细具体的指导和培训。最后刘教授还就如何从别人的优秀课题中学到对我
们自己有用的东西进行了解析和示范。通过刘教授的培训,使我真正从思想上愿意认识到课
题研究的必要性和重要性。我通过培训学习到了一些进行课题研究的具体的、实用的方法,
对以前自己做过的一些课题也有了新的认识,我更加坚定了今后要认真做课题研究的信心。然后由西北师范大学教育学院刘旭东教授主要对以下三个主题做了培训:1、教育研究的
特点和要素;2、教育科学研究的常规方法介绍;3、课题的科学实施流程与方法。其中刘教
授提到的“教育研究必须为学校工作和教师自身的发展服务”、“要从学校和教师工作实际提
出课题,开展研究”、“教育研究的目的是改善我们的教育行为”“教育研究要使教师成为研究
者,感受到教育生活的幸福”等观点使我茅塞顿开,获益良多。紧接着由甘肃省第九届教育实践成果获奖者王俊莉校长用她自己的课题研究实践经验向
我们说明了学会选题的重要性。同时让我体会出当一个人真正从工作中体验到到乐趣时,工
作就是一种享受,是一种幸福!而且只有当人享受工作的时候才更有创造性。所以我们既然
已经选择了做教师,就应该做快乐的教师,做幸福的教师,做自己喜欢的教师。要用积极的
心态感染学生,要用我们充满爱的心和眼睛去发现教育生活中微小的、闪光的、感动我们的
东西。并把它及时捕捉下来,细加分析。最后由兰州市教科所教研员朱武兰老师跟大家分享她进行课题研究的一些体会。朱老师
对教研课题如何选题,选题中应该注意的问题进行了详尽的解读,让我对课题有了一个新的
认识,从惧怕研究课题到觉得研究课题是非常有意义的,从刚开始对课题的迷惑到现在对课
题已经形成了一定的脉络认识,使我对课题研究方面有了个更深层次的认识,对今后我们进
行教研课题的研究、选题等有了很大的帮助,为我们以后研究课题提供了一个方向。总之,通过本次培训使我在课题研究的认识方面有了极大的提高和改变。同时我还具体
学习到了很多在今后做课题研究时有用的很多方法,如:教育科研的选题与论证、如何进行
文献资料的查阅与综述、研究过程的设计与展开、教育研究的方法等。所以这次培训对我们今后的工作是一次极好的促进和指导。我希望今后
能有更多这样的学习机会,以方便更多的一线老师更快地成长和进步!XX年4月26日篇二:课题研究培训学习心得体会课题研究培训学习心得体会我校研究的课题名称是(培养学生自学能力方法研究)作为国家课题,学校领导和参研
教师十分重视,从课题组建到现在,课题负责领导已组织参研教师多次培训学习通过这次的
培训学习,我本人收获较大,获益匪浅,下面将我的学习心得小结如下:
,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教
学情境,引发学生积极思考,主动学习。新教材中例题,习题的安排都与学生的生活实际非
常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践
体验得到的知识,学生理解得更深刻,记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的,
而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式,同一种方法,一定非得让学生看明
图意来理解知识,学懂知识,而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景
图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增
加实际体验,亲身感受数学。
。作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子,才会赢得孩子们的
爱与尊敬,“亲其师才能信其道”。轻松、活泼的课堂气氛,生动、幽默的讲解,新颖、独特
的教学方式。孩子们那发自内心的笑声,亮晶晶闪烁着求知欲的眼睛,下课后意犹未尽、恋
恋不舍的表情,就是对教学最好的评价。
。这样才能培养学生养成良好的学习习惯,也有利于学
习能力的提高。每节课的教学力求做到:先尝试后讲解,先猜想后验证,先独立思考,再小
组合作交流。用数学的眼光去思考、去倾听、交流、归纳,从而使学生获得良好的学习动力
展。数学老师应着眼于方法能力、逻辑