刍议国家示范性高职院校建设中的特色创建.doc

刍议国家示范性高职院校建设中的特色创建.doc:..当议国家示范性高职院校建设中的特色创建办出特色对示范性高职院校的建设具有重要意义。确立有特色的高职教育办学理念,确立清晰而独特的思路,准确定位学校的发展,强化特色专业建设,创新工学结合的人才培养模式,注重师资队伍和实训基地的建设是示范性建设院校办出特色的重要途径。关键词:高等职业教育;示范性院校;特色创建教育部、财政部实施的“国家示范性高等职业院校建设计划”旨在通过提高示范院校的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力,迗到提升我的目的。在一定意义上说,该计划与本科院校“211工程”建设具有同等重要的地位,笔者认为,创建特色是国家示范性立项建设的高职院校(以下简称“示范性建设院校”)的重要任务之一。一、。“国家示范性高等职业院校建设计划”是一项国家工程,是国家领导人直接关心的一件国家大事,代表的是一种国家意志。计划要求示范性建设院校“深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合的专业教学团队、提高社会服务能力和创建办学特色等方面取得明显进展”;还提出要“大力提升学校培养高素质技能型人才的能力,促进它们在深化改革、创新体制和机制中起到示范作用,带动全”。这里特别提到了示范性建设院校要创建特色,并在此基础上带动全国其它高职院校办出特色,特色的重要性在国家示范性高等职业院校建设计划中的重要地位由此可见一斑,办出特色无疑是建设示范性高职院校的主题之一。。特色是在竞争和发展语境下而言的[1]。同时,特色又是一个关系范畴,是相对于参照物存在的,示范性高职院校特色的参照物是其它高职院校,只有独具才能称得上是特色。因此,特色是相比较而存在的,是比较优势,也是竞争优势。随着我国市场经济体制改革的进一步深入,竞争力关系到大学的生存与发展,而特色与竞争力有着密切的相关性。一方面,特色是竞争力的基础,大学只有在发展中强化特色,才能逐步形成大学独特的竞争力;另一方面,特色又是竞争力的结果,正是竞争力得到培育和稳固下来,一所大学的特色才能逐步凸显出来,稳固下来。因此,示范性建设院校只有办出特色才能提升自身的竞争力,才能在激烈的竞争中处于不败之地。。从哲学的角度看,特色是事物的特殊性,但特殊性离不开普遍性。示范性建设院校的特色创建是建立在全面完成示范性建设任务基础之上的,是在全面建设与发展过程中凸显出来的“亮点”,没有全面的建设就没有“亮点”的突出。不重视全面建设与发展而形成的特色可能会一夜成名,但最终只会“罢花一现”。因此,特色创建与全面发展并不是一对矛盾。二、:确立有特色的高职教育办学理念。一所享有崇高社会声誉、为公众认可的富有办学特色的学校,实际上是教育理念、教育信念和办学思想的物化形态。高等职业教育的办学理念是“教育理念”和“大学理念”的迁移与发展。示范性高职院校的示范,办学理念也是示范的内容之一。示范性建设院校要站在可持续发展的高度,进一步确立自己有特色的高职教育办学理念