澳大利亚土著民族教育新政策研究-比较教育学专业毕业论文.docx

硕士学位论文

澳大利亚土著民族教育新政策研究
The research of Australian Indigenous Education New policy
刘丽莉
Liu Lili
西北师范大学教育学院
School of Education of Northwest Normal University
目 录
独创性声明.......................................................... . I
摘 要............................................................. . I I
Abst r act .......................................................... . I II
导言............................................................... . 1
一、问题的提出..................................................... 1
二、研究的目的和意义............................................... 1
三、相关概念的界定................................................. 2
四、文献综述....................................................... 4
五、理论基础....................................................... 8
六、研究方法...................................................... 10
七、研究思路和框架................................................ 12
第一章澳大利亚土著民族教育政策的历史演进........................... . 13
一、侵占政策(1788-1925) ........................................... 13
二、同化政策(1930-1965) ........................................... 13
三、一体化政策(1965-1973) ......................................... 13
四、多元文化政策(1974-今) ......................................... 14
第二章澳大利亚土著民族教育典型新政策概述........................... . 15
一、澳大利亚土著民族教育(目标援助)法案 2000 ...................... 15
二、澳大利亚土著民族高等教育战略计划 2006-2008 ..................... 19
三、澳大利亚土著民族青年流动教育计划 2007 .......................... 25
第三章澳大利亚土著民族教育新政策的内容分析......................... . 29
一、内容分析的标准................................................ 29
二、政策的内容分析................................................ 30
第四章澳大利亚土著民族教育新政策实施的效果和不足................... . 33
一、前五年政策实施的效果.......................................... 33
二、土著民族教育政策存在的问题.................................... 39
第五章对澳大利亚土著民族教育政策的思考及对我国少数民族教育的启示.... . 40
一、民族文化的保留和传承.......................................... 40
二、少数民族教育公平的实现........................................ 41
结 语............................