教科研管理制度.doc

教科研管理制度文章来源初中教师网w9 1 一、指导思想为强化教师教科研意识,坚持以校为本原则,提高教师理论素养,使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向,让教育科研在质量立校上真正发挥其作用,特制订如下教科研管理制度。学校教科研管理由校教科室具体负责。二、学校教科室的主要职责1、负责全校教育科研的规划、组织工作;拟订、实施学校有关教育科研工作的条例和规章制度;组织申报、论证、立项、检查、成果评审和推广,及时向上一级教育科研部门推荐立项课题、优秀成果等。 2、组织教师学习教育理论;普及教育科研基本知识与方法;指导教师开展课题研究和总结经验;组织开展各种学术交流活动。 3、根据教育改革和学校发展的需要,主持、参加课题研究;组织完成上一级教育部门、科研机构下达的科研任务。 4、收集各类教育科研信息,为校长决策和开展教育教学科研提供服务;组织教科研刊物的订阅;完善学校教育科研档案管理。三、课题申报和立项㈠课题申报1、根据上级主管部门通知,由校教科室组织教师做好课题申报工作。 2、课题申报人同一年度申报市级课题限一项;上一年度承担的课题未结题者不予申报;没有充足理由未完成所负责立项课题的研究者(即自动中止者),三年内不得申报新的研究课题(省、市级课题按省、市规划办有关规定执行)。 3、课题申报时间为每年10月份,11月份下达立项通知书。研究时间一般定为一年(重大课题研究除外),课题申报人应为课题负责人,课题组成员原则上为5—10人。 4、教师申报课题选题方向:①从教师的基础和已有条件出发,以教师力所能及的问题为目标;②选择教师感到迫切需要解决的问题为研究方向;③从范围较小、较易解决的问题开始,以校为本,结合学科教学,从小到大,逐步提高。④尽量使教育科研工作与日常教学工作密切结合起来,既不加重教师负担,又有利于解决教师的困难。⑤充分发挥群众的智慧和积极性,注重发挥教师的个人优势。㈡课题立项1、校教务处教科室对教师申报课题(实施方案)进行初审,确保课题的可行性,凡符合要求的课题予以上送。 2、所申报的课题一经市、省有关部门立项,则课题评审费予以报销。 3、撰写课题实施方案应遵循以下原则: ①实用性原则。课题对教育改革和发展有现实意义和指导作用,或在教育、教学理论上有较高学术价值。②创造性原则。课题要在原有的基础上有所创新、有所发展,要体现特色。③科学性原则。课题要有事实和理论依据,立论理由充分。④可行性原则。课题研究目标明确,内容具体,方法步骤切实可行,具备开展课题研究的人力、物力、财力、时间等主客观条件。⑤以校为本原则,课题要立足本校特点,教育教学课程要求,反映本校特色,有利于我校教育教学水平提升、学生发展的个体需求和能力发展。 4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容(自己打印,费用学校报销,A4纸,正文宋体、小四号,标题四号字,参考文献五号字): ⑴课题研究的现实背景及意义;⑵国内外同类课题的研究;⑶课题研究的内容及预期目标;⑷如研究已有一定基础,可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”;⑸课题研究的步骤及人员分工;⑹课题研究的条件分析(含已取得的与本课题有关的研究成果)。此外还应包含下列要素:①实验课题名称。②实验课题的目的意义。③实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。④实验的步骤方法,时间安排及阶段性成果显示。⑤组织机构。⑥实验课题开展要求和