第一章 中学时期.ppt

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本章结构
第一节中学生心理发展概述
第二节中学生心理发展的影响因素
第三节中学生心理发展的研究对象与主要内容
思考题
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第一节中学生心理发展概述
一、中学生的界定
二、中学生心理发展的一般特征
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一、中学生的界定
中学阶段,初中阶段和高中阶段,也称青少年期,11、12岁~17、18岁结束,6年左右
初中阶段,又称学龄中期、青春期、少年期,11、12~14、15岁
高中阶段,又称学龄晚期、青年初期(或青年早期),14、15~17、18岁
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二、中学生心理发展的一般特征
(一)心理发展的含义
(二)中学生心理发展的一般特征
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(一)心理发展的含义
1、心理
2、发展
3、心理发展
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1、心理
心理现象、心理活动的简称,是人脑的机能,人脑对客观现实的反应
包括心理过程和个性(或人格)
心理过程:知(感知、注意、记忆、思维、想象)、情、意
个性心理:个性倾向性(需要、动机、兴趣、信念、世界观)和个性心理特征(能力、气质、性格)
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2、发展
发展心理学的定义:个体从受精卵形成、出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命全程中所发生的一系列变化
本课程中:更多指由简单到复杂、由低级到高级的积极变化
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3、心理发展
指个体心理发展,即个体的心理在环境与教育影响下,在低级心理机能的基础上,逐渐向高级心理机能转化的过程(或从简单低级水平向复杂高级水平的变化过程)
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(二)中学生心理发展的一般特征
1、生理变化对心理活动的冲击
2、心理上成人感与幼稚性的矛盾
3、心理上逐渐做好了进入成熟而稳定的成人阶段的各方面准备
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1、生理变化对心理活动的冲击
身体外形的变化产生成人感
生理上的成熟使青少年在心理上产生了成人感
性成熟带来需要压抑的性渴望而产生冲击
性成熟和社会规范使青少年在心理上产生了又渴望又压抑的情绪体验