教材版本:人教版
年级:八年级地理上册
第三节多民族的大家庭
教材分析
教学方法
学法指导
教学程序
地位和作用:
本节处于中国地理学习的第一个章节,其意义是很重要的。这三节内容简要的从自然和人文方面将我国的国情进行了说明,为后面分区地理的学习奠定了基础。
教材分析
教学方法
学法指导
教学程序
内容概述:
本节课学习我国民族的构成状况、民族的分布特点和一些少数民族风情,并对我国的民族政策做了一定的了解。
一知识与技能:
使学生认识我国民族的构成与分布特点,学习少数民族的文化特色。
二过程与方法:
通过看图分析讨论等积极参与课堂活动,学习我国民族的构成和民族分布特点。
教学目标
三情感态度和价值观:
激发学生的爱等的思想。
教学重点:
我国民族的构成状况。
我国民族的分布特点。
教材分析
教学方法
教学程序
谈话法
图文结合法
纲要信号法
学法指导
学法指导:
教学分析
教学方法
教学程序
学法指导
合作学习法
观察讨论法
课前准备:
在上节课结束时让学生利用课外时间搜集有关我国少数民族风土人情的资料,并做成题卡。
教材分析
教学方法
学法指导
教学过程
教材分析
教学方法
教学过程
学法指导
教学程序:
创设情境
导入新课
合作学习
活动探究
知识拓展
深化提高
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