点彩游戏公开课教学设计.doc

案例主题:
在学生成长的过程中,各种各样的色彩是最能打动他们心扉的。可以说,色彩也是最能够引起他们兴趣的美术语言之一。本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于点彩画的知识特别丰富,在一节课里要面面俱到是不可能的。因此,我根据教学目标、教学的重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精,不摆花架子,让学生学得扎实。
二、案例背景:
点彩是新印象主义以色彩分割原理为依据所采用的一种绘画表现形式,又被称为“点彩法”。其主要是利用不同的纯色点和块并列在一起形成的画面。课本中展示了法国新印象主义画家保罗·西涅克的作品《纳蒂布港》和修拉的《大碗岛星期天的下午》,目的是让学生了解点彩画的主要特征,提高研究点彩画的兴趣。而且通过学习了解简单的点彩画,让学生初步接触点彩,知道点彩的特点及简单技巧。教材中还列举了不同种类的色点的效果,提示学生可以根据表现内容的需要运用不同的色点来表现色调,丰富学生的表现力。
三维目标:
:学生初步接触点彩画,知道点彩的绘画特点及简单技巧,并用点彩法创作一幅画。
:通过思考、比较、欣赏与讨论,使学生感知点彩画的画面效果,了解点彩画的原理。
:通过学习活动,引导学生富有创意地学习运用各种绘画手段,丰富学生的想象力,激发其对美好事物的表现以及创造的欲望。
四、教学重点难点:
教学重点:充分利用色彩和不同的点法创作一幅点彩画。
教学难点:能够使用点彩的方法创作相对完整的作品,丰富表现手段。
五、课前准备
教师:课件、水彩笔、油画棒、水粉颜料等。
学生:水彩笔、油画棒、水粉颜料、铅笔、棉签等工具。
六、教学过程:
(一)直接导入
出示课件,讲述今天这节课我们要进行一次点彩游戏,激发学生的学习兴趣。然后讲述这次游戏分成四关,要通过每一关才能算是取得胜利。
进行游戏
通过游戏的方式将教学内容层层深入,每一关都设置一个小的教学目标:
第一关,比眼力。
通过观察发现点彩画跟我们以往的作品有什么不同?同时插入对点彩派的简介。(教学目标:发现点彩的与众不同之处)
第二关,比脑力。通过观察老师事先准备好的三幅不同工具点出来的作品,猜一猜他们是用什么工具点的?除了这些工具还有那些工具我们可以用来进行点彩?(教学目标:点彩使用的工具有很多种)
第三关,模仿力。出示几张用不同点点的苹果,让学生观察点与点的区别,同时选择一种工具学者用点的方式做一个苹果。(教师示范,学生第一次进行练习)
第四关,