建构基于云计算的学校计算机教室云桌面系统.doc

建构基于云计算的学校计算机教室云桌面系统.doc建构基于云计算的学校计算机教室云桌面系统沈军辉(江苏省江阴市现代教育技术中心,214400)随着信息化技术、虚拟化技术和存储技术的不断发展,云计算技术取得了飞速的发展。目前,基于云计算的“云桌面”系统已进入江阴市中小学校的计算机教室,"其安全可靠的数据存储能力、强大的计算能力、方便快捷的维护管理将有效推进教育信息化的发展。一、“云桌面”的建设背景随着信息技术的飞速发展,中小学对信息技术课程也越来越重视,绝大多数学校都建有多个学生计算机机房来满足信息技术课程的需要。但在机房的使用、维护和管理上,学校仍存在诸多困惑:(1)重复的硬件更新。随着教学内容和应用软件的更新升级,几乎每隔二三年,电脑硬件就需要重新升级采购,造成学校资金的重复投资和浪费。(2)昂贵的正版软件授权。随着知识产权的普及和软件正版化,信息技术课程教学中需要使用正版操作系统、教学软件,价格昂贵,学校不可能在每台PC机上都安装正版软件。所以,急需一种只需少量购买,就能让所有学生使用到正版软件的解决方案。(3)繁重的管理维护工作。一所学校往往需要上百台PC机,带来电脑中毒、数据丢失、应用软件崩溃、系统故障、硬件故障等繁重而复杂的管理维护问题。(4)倡导绿色环保。国家在倡导绿色城市建设,学校也需要降低自身的能源消耗,这也是学校急需解决的问题。以云计算技术为依托的云桌面,通过虚拟化来实现桌面的统一、资源的共享,让客户端脱离主机,用显示器和云计算设备就能实现办公和学习,大大减少了管理和维护成本,很好地解决了上述问题。二、“云桌面”的技术优势“云桌面”的系统配置包括:高性能的服务器、存储设备、千兆交换机、教师机、瘦终端、键盘、鼠标、显示器、虚拟化软件、其他教学软件和应用软件等。基于此,可以看出“云桌面”的技术优势:(一)管理维护方便云桌面改变了中小学校计算机教室的独立PC机格局,通过后台进行集中管理,教师只需在服务器上操作就可以完成所有的管理维护工作,包括软件安装、下发、升级补丁、安全更新等,减少了大量的维护工作量,解放了信息技术教师。(二)硬件资源按需分配云桌面可利用云计算技术动态分配服务器资源,可根据虚拟计算机和应用软件的实际需求来分配CPU、内存、存储空间、带宽等资源,既提高了资源的利用效率,又节省了资源。学校开始部署时可根据需要选购不同容量的服务器,以后随着应用的增加,搭配不同数量的终端机,解决了初期大量投入和后期资源不足的矛盾。(三)运行成本降低每台瘦终端能耗5~10(W,和PC机比较,平均每台瘦终端每年可节约电费200~300(元;而每年在更新维护硬件设备上节省的费用更是庞大,设备投入后维护费用几乎为零。在软件采购上,云桌面采用的是动态资源分配技术,一般只需购买一套正版软件安装在服务器上即可供所有虚拟终端使用,无需每台电脑都安装正版软件,节省了大量的成本。后期更新成本低,云桌面在更新时,只需升级或重新购买服务器就可以了,后期更新的成本明显低于传统模式。(四)资源集中存储管理,安全性高云桌面的用户桌面环境都是托管在学校的数据中心,本地终端只是一个显示设备。云桌面技术将传统电脑的操作系统、数据文件等存储在后台统一的空间内,每个用户均通过唯一的账号访问或共享自己的资源。通过云桌面的集中存储、管理,使得资源可以充分共享,消除了信息孤岛现象。部署云桌面之后,数据不再存储在各PC终端,而是集中存储在云