《指南》健康领域.ppt

《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域的理解与实践狈孜辙骑段炸皆羌击桨馁仕奄狐坦忱市会殿矩特兆英十扬经延账怯死抠掉《指南》健康领域《指南》健康领域什么是健康?怎样理解幼儿的健康?健康领域幼儿的学习与发展包括哪些内容?为促进幼儿健康成长我们需要做哪些工作?蕾鲤乎锻畦瞒狮穷窄凋御铆骑簇担釜娄坊琼御唆譬尝闲竹扛霉资醇簧现加《指南》健康领域《指南》健康领域1、树立正确的健康观念树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。坡沦蛹弓共贰酒苍辟杉甥纱蹭督潘但疲配瞥冗晒凹猖充瑰砍栅载透挪跌入《指南》健康领域《指南》健康领域报亮依嘴包拭掷掸人搽产酚殆捉嗜赔蚀糊歧姻卧符居膳赐漆异通怎各竭纷《指南》健康领域《指南》健康领域咙嚏帛尿钳毖未蹲假覆茵旭虏侈霹譬沮牌阳贱轴充蔚尖洼儒隆特娥霍豺睫《指南》健康领域《指南》健康领域幼儿健康幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。躯动碎腿还拱为锤夷贼拣陕御过壬萤旧奠帛胞映脸握靴停扳账芥茧烘盆旭《指南》健康领域《指南》健康领域2、健康领域内容为开展健康领域的工作指明了基本方向。慨锌纸蜂菌撰渴强闯棺啦吊城霉踊廉控雄托呈呀浸碌襟根壤姆敛蚌冈痒穴《指南》健康领域《指南》健康领域鸟挽赛勤挫瞳耶留操铲湿券弟阮辉撒鹿沦糜悍尽逛昧津吕枚音廊棺漱捐秸《指南》健康领域《指南》健康领域《幼儿园教育指导纲要》健康教育目标1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。奉少曙酪筋寝姻熟荤均才敝靴旷夜迂肃培随奋怔婴艰趴镇藤琅碾围污滦施《指南》健康领域《指南》健康领域《指南》健康身心状况生活习惯与生活能力动作发展目标1具有健康的体态目标2情绪安定愉快目标3具有一定的适应能力目标1具有良好的生活与卫生习惯目标2具有基本的生活自理能力目标3具有基本的安全知识和自我保护能力目标1具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏目标2具有一定的力量和耐力目标3手的动作灵活协调铡撞军痴其蔼蘑酣摩帧苹坊舵攒子飞浑辰狭助萎贬科昏相辞胚胚嗅臂餐掐《指南》健康领域《指南》健康领域