西方哲学史课程教学大纲.doc

《西方哲学史》课程教学大纲
一、《西方哲学史》课程说明
(一)课程代码:03120012
(二)课程英文名称:The history of Western philosophy
(三)开课对象:
(四)课程性质:本课程属于大学文理基础课人文类或文史政等专业的专业教育课。本课程的目的在于通过西方哲学发展历史的介绍,展示西方重要思想家的重要哲学思想,揭示西方哲学发展的逻辑和一般规律。
(五)教学目的:通过西方哲学史的教学,使学生了解西方哲学发生和发展的基本情况和大致线索,理解重要哲学家的重要哲学思想,拓宽理论视野,增强思辨能力,提高理论水平。
(六)教学内容:本课程包括了古希腊哲学、基督教哲学、近代英国和欧洲大陆各国哲学的教学。讲授中,应当侧重于西方哲学发展的内在逻辑的揭示。注重启发和哲学理论深度的挖掘。课前及课后,应当及时布置有关哲学原著的阅读。
(七)学时数、学分数及学时数具体分配
学时数:36学时
学分数:2学分
教学内容
讲授
实践/实验
合计
古希腊罗马哲学
10
10
基都教哲学
3
3
文艺复兴哲学
3
3
近代英国哲学
6
6
欧洲大陆哲学
4
4
法国启蒙哲学
5
5
德国古典哲学
5
5
合计
36
36
学时具体分配:
(八)教学方式
借助现代教育技术,结合课外阅读和课堂讨论,以课堂教学为主要教学方式。
(九)考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。综合成绩根据平时成绩和期末考试成绩评定。其中,平时成绩占40%(书面作业、原著阅读情况检查和上课出勤情况的检查各占一半平时成绩),期末考试成绩占60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求
第一章古希腊罗马哲学
教学要点:
通过本章的教学使学生了解西方哲学的起源,理解古希腊罗马时期重要哲学家的主要哲学著作和重要哲学思想。
使学生了解古代希腊和罗马社会和哲学起源发展的关系。
使学生掌握古代哲学本体论的基本内涵。
了解古代西方各主要哲学流派和主要哲学家的基本思想。
准确理解古代哲学的基本概念和基本范畴。
教学时数:10学时
教学内容:
早期希腊哲学
伊奥尼亚学派
南意大利学派
中期希腊哲学
智者和原子论先驱
原子论
理念论的起源和发展
亚里士多德的哲学及对哲学历史的批判总结
晚期希腊哲学
晚期苏格拉底学派
晚期原子论和伊壁鸠鲁哲学
古代罗马哲学
考核要求:
1、基本概念
本原或“始基”
原子
理念
数与和谐
“四因”
“存在”与“非存在”
“四根”
“形而上学”
2、基本命题或基本思想
“水是万物的始基”
“一切皆流,无物常住”
“美在和谐”
“飞矢不动”
“认识你自己”
“学习就是回忆”
“实体是不表述主体并存在于主体之外的”
“美德即是中道”
“幸福是肉体的无痛苦和精神的无纷扰”
3、综合理解
哲学本体论的起源,自然哲学的历史价值
原子论与理念论的对立及其实质
先验论哲学对教育学的影响
亚里士多德对哲学史的批判和总结
“原子论”的起源和发展