[初中教育] 初中英语教学总结.doc

目录
教学目标 - 1 -
七年级 - 1 -
八年级 - 1 -
初中教学目标 - 2 -
教学重点 - 2 -
七年级 - 2 -
八年级 - 4 -
初中教学重点 - 4 -
学生问题 - 7 -
七年级 - 7 -
八年级 - 8 -
初中学生常见问题 - 8 -
教学内容 - 9 -
七年级(人教版新目标) - 9 -
八年级(人教版新目标) - 60 -
初三教学内容(仁爱版) 138
题型掌握 145
七年级 145
八年级 156
中考题型 171
教学目标
七年级
培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。
一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力,充分调动学生的学习积极性和主动性。
八年级
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助,克服困难。
能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
初中教学目标
激发学生的学习热情和兴趣
提高学生听(短文,对话)﹑说(讨论话题)﹑读(课文,短文)﹑写(语言组织)各项能力
圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务
教学重点
七年级
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1)打招呼和问候语
2)掌握名字的姓、名表达及询问和回答
3)询问颜色及回答
4)询问电话号码及回答
5)询问家庭成员及回答
6)询问别人喜欢吃什么及回答
7)询问价格及回答
8)询问日期及回答
9)询问他人喜好及回答
10) 问路和帮别人指路
11)询问职业及回答
12)询问来自哪里及回答
13)询问天气及表达
14)询问穿戴及长相
15) 询问喜欢的节目及回答

4. on , in , under , behind , next to , between…and…介词短语的运用
5. 区分可数名词和不可数名词
6. 名词单、复数形式.


, on , at 和年、月、日的表达


12.“am, is ,are”的一般疑问句的运用及回答。
13.“do,does”的一般疑问句的运用及回答。
14.“have”的肯定句、否定句、一般疑问句及回答。

16. 情态动词“can”“would”“may”的用法
17. 特殊疑问句的运用及回答。
疑问词的作用:
1)when 什么时间 2)who 谁问人
3)where 在哪里问地点 4)what 什么问东西
5)what time 什么时间问时间 6)what color 什么颜色问颜色
7)what day 星期几问星期 8)what date 什么日期问具体日期
9)why 为什么问原因 10)why not 为什么不
11)how…怎么样问情况 12)how old 多大问年龄
13)how many 多少问数量 14)how much 多少问价钱
15)which 问哪个
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-ing的表达。
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八年级
上册:
全书共有十二个单元,另两个复习单元,共670个单词。让学生掌握一般将来时、一般过去时,复习现在进行时;掌握形容词与副词的比较等级;学习宾语从句;掌握简单句的五种句型。
下册:
全书共有十个单元,另两个复习单元,共542个单词。语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从