c语言 俄罗斯方块.doc

辽宁工业大学
C语言程序设计课程设计(论文)
题目: 俄罗斯方块
院(系): 软件学院
专业班级: 楼宇智能化工程技术114班
学号:
学生姓名: 王辉
指导教师: 胡峰
教师职称: 助教
起止时间:
课程设计(报告)任务及评语
院(系):软件学院教研室:软件教研窒
学号
学生姓名
王辉
专业班级
楼宇智能化工程技术114班
程序设计(报告)题目
俄罗斯方块
程序设计(报告)任务
程序设计的任务与要求:
(1)掌握C语言编程的基础知识。
(2)较熟练地编写C语言应用程序。
(3)了解C语言的常用标准函数、编程技巧、异常处理。
(5)联系已学过的内容,巩固所学的理论,增强独立工作能力。
(6)通过设计主要使学生有一个独立编写程序的过程,对理论学习及动手能力都有一个很大的提高。
(7)通过本次设计,进一步培养学生热爱专业的思想,同时对本专业综合素质的提高起一个积极的推动作用。
课程设计过程中,要严格遵守实践环节的时间安排,听从指导教师的指导。正确地完成上述内容,记录实,规范完整地撰写出课程设计报告。
指导教师评语及成绩
成绩: 指导教师签字:
2011 年 12 月 22 日
目录
第1章课程设计的目的与要求 1
课程设计目的 1
课程设计的实验环境 1
课程设计的预备知识 1
课程设计要求 1
第2章课程设计内容 2
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2
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(画流程图) 2
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第3章课程设计总结 3
参考资料 4
第1章课程设计的目的与要求
课程设计目的
本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性环节之一,是在学生学习完《程序设计语言(C)》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务:
1. 巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握
2. 掌握C语言编程和程序调试的基本技能
3. 利用C语言进行基本的软件设计
4. 掌握书写程序设计说明文档的能力
5. 提高运用C语言解决实际问题的能力
课程设计的实验环境
硬件要求能运行Windows 2000/XP操作系统的微机系统。C语言程序设计及相应的开发环境。
课程设计的预备知识
熟悉C语言及C语言开发工具。
课程设计要求
1. 分析课程设计题目的要求
2. 写出详细设计说明
3. 编写程序代码,调试程序使其能正确运行
4. 设计完成的软件要便于操作和使用
5. 设计完成后提交课程设计报告
第2章课程设计内容

俄罗斯方块游戏功能描述图
游戏方块预览功能。在游戏过程中,当在游戏底板中出现一个游戏方块时,必须在游戏方块预览区域中出现下一个游戏方块,这样有利于游戏玩家控制游戏的策略。由于在此游戏中存在19种不同的游戏方块,所以在游戏方块预览区域中需要显示随机生成的游戏方块。
游戏方块控制功能。通过各种条件的判断,实现对游戏方块的左移、右移、快速下移、自由下落、旋转功能,以及行满消除行的功能。
游戏显示更新功能。当游戏方块左右移动、下落、旋转时,要清除先前的游戏方块,用新坐标重绘游戏方块。当消除满行时,要重绘游戏底板的当前状态。
游戏速度分数更新功能。在游戏玩家进行游戏过程中,需要按照一定的游戏规则给玩家计算游戏分数。比如,消除一行加10分。当游戏分数达到一定数量之后,需要给游戏者进行等级的上升,每上升一个等级,游戏方块的下落速度将加快,游戏的难度将增加。
游戏帮助功能。玩家进入游戏后,将有对本游戏如何操作的友情提示。


×4的正方形小方块中预览。使用随机函数rand()来产生1~19之间的游戏方块编号,并作为预览的方块编号。其中的正方形小方块的大小为BSIZE×BSIZE。BSIZE为设定的像素大小。
游戏方块预览图

游戏底板BOARD结构体
Struct BOARD
{
Int var;
Int color;
}Table_board[Vertical_boxs][Horizontal_boxs];
BOARD结构体表示游戏底板中每个小方块所具有的属性。其中var表示小方块当前状态,只有0与1两个值,表示此小方块已被占用,0表示未被占用。Color表示小方块