娃哈哈教案.doc

《娃哈哈》
教学理念
学生在音乐课中去体验,去创造,去表现,让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。
教学内容:
1、学唱歌曲《娃哈哈》
2、为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏
教学目标:
1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》;
2、通过歌声和舞蹈动作,培养学生领悟音乐表现音乐的能力。
教学重点:
学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲,并能用简单的舞蹈动作自由组合创编。
教学难点:新疆歌曲的特点及节奏。
教学用具:
电脑、投影机、课件、电子琴
教学过程:
学生随音乐的节拍随意舞进教室坐好。
一、师生问好
二、导入新课
1、体验新疆风景
师:老师今天想带大家去一个美丽的地方,到了之后看看谁能告诉大家那个地方是哪里?(播放新疆风景视频)
生:新疆。
师:你真棒!对!是新疆。新疆位于我国的西北部,是我们中华民族不可分割的一部分,那里居住着56个民族中的维吾尔族人民,他们也是我们中华儿女,我们要热爱她们,和他们紧紧地团结一起。
师:新疆的风景美不美?
生:美。
师:新疆不仅风景美,那里的人们还很热情呢!大家看叔叔阿姨给咱们准备了很多礼物。
生:葡萄,哈密瓜,大饼。
师:小朋友是不是现在就想去阿姨家做客啊?但是送礼物的阿姨说:“你们要利用这三种礼物学会歌曲《娃哈哈》的唱﹑跳﹑奏,我们这的小朋友能歌善舞,等着和你们一起唱歌舞蹈呢。”
三、唱歌
①初听歌曲,体会旋律的优美。
②学习节奏
葡萄 XX 哈密瓜X××
哈密瓜葡萄∣葡萄哈密瓜||
X××  XX ∣ XX  X×× ||
③学习旋律
师:我现在把旋律请上去,你们用lu哼唱。
生:哼唱
(旋律的哼唱是对歌曲演唱的铺垫,能使他们唱的时候更容易和准确。)
④分组唱。
四、跳舞
1、师:同学们唱得即准确又好听,但是舞蹈怎么办呢?(老师放音乐,自己表现)
师:新疆维吾尔族的小朋友能歌善舞,我们班的同学聪明伶俐,老师教你们一段和他们比一比,好不好?
2、播放《娃哈哈》歌曲,老师教学生学,邀请一部分学生在台上表演。
(学生在边舞边听歌曲中,即愉悦了心情,培养了音乐兴趣,协调了身体与音律的配合,还能在反复听、动中学会了歌曲。所以到后来学生是情不自禁地唱起来,场面是载歌载舞。)
五、演奏
师:阿姨的葡萄和哈密瓜我们已经用上了,那