浅谈护生临床带教体会.doc

浅谈护生临床带教体会
【摘要】目的:探讨护生临床带教的具体方法及效果。方法:通过对带教老师的选择和系统性、规范化的带教。结果:明显提高带教质量,培养了德才兼备的护理人才。结论:临床的带教工作是护理教学中的重要组成部分,是护生角色转换中的重要环节。
【关键词】护生;临床带教;体会
护生的临床实习是整个护理教学中的重要组成部分之一,是继学校理论教学之后的深化和延续。是理论联系实际、走向独立工作的关键一步,从而完成角色转换。并且,随着护理学的发展及人们对健康的需求,给护士自身的素质提出了更高的要求,而护士自身素质的高低很大程度取决于临床带教老师的言传身教。临床带教质量的优劣,直接影响了护生对护理技能的掌握与运用。临床实习是护生进人临床工作前的一个重要学习阶段,是能否成为一名合格护士最关键的阶段。是护生通过专业理论学习之后,从理论到实践实现飞跃过程。如何培养出高质量的新一代护理人员,使护理事业后继有人,一直是护理人员探讨的目标。本科自2011年至今,带教护生121名,取得了较好的效果,现将临床带教工作体会总结如下。
1 加强带教老师自身素质的培养,选择热爱护理专业,有丰富的临床经验,有高度的责任心,专业技术过硬,能以身作则,并且乐于带教的医护人员担任带教老师。带教老师应注意自身专业技能的提高,参加专业理论知识和专业技能的培训。带教前要进行认真系统地备课与课程设计,带教后通过自我学习等方式不断提高自己,以严谨的工作作风和无私的奉献精神潜移默化地影响着护生,从而全面提高护理队伍的整体素质。
2 合理制订教学计划
根据实习大纲合理制定带教计划。并根据学校安排的实习时间,让护生掌握了解计划中的内容。护生进入到本科室后,带教老师首先要了解护生已走过的相关科室,了解护生掌握护理知识内容及掌握技术操作的熟练程度,每周安排1次操作技能及理论的授课,完善相关的学习内容,出科前进行1次理论与技术操作的考试。
临床护生入科后培训,临床实习是护生走上护理工作岗位,完成角色转换的最基础最重要的一个环节,要提高护生爱岗敬业的思想,树立好的人生观和价值观,要加强护生应有的、必要的责任心的教育,使其养成精益求精,严谨的工作作风,提高护生自身的责任感及道德观念。
业务素质培养,随着医学的发展护理观念的转变,护士不再是被动执行医嘱和执行各项护理技术操作,而是以病人为中心,全面系统的为病人提供身心护理,是病人康复阶段的主要协助者。因此对医护人员提出了更高的要求,同时也要求护生要具备扎实的理论知识,熟练的操作技能。护生要牢记查对制度,每项工作都应该做到三查七对一注意,并讲清违反查对制度的严重性,牢记必须的医学护理知识,要不断充实自己,使护生养成嘴勤、腿勤、勤巡视患者的良好工作习惯,这是培养护生责任心的关键环节。
心理素质培养医护人员具有良好的心理素质,是获取护理工作成就的重要环节,因此,培养护生愉快稳定的良好心理素质,不仅能调节医疗氛围,而且能够在繁忙的护理工作中,取得病人的信任。培养护生具有敏锐的观察力,随时掌握患者的心理变化,在疾病可能发展变化的情况中预测患者可能的心理变化,握有主动权。更要培养护生具备果断坚强的个性,从而使护生在危急时刻能够以镇定的情绪,沉稳的态度,迅速地实施各项抢救措施。
沟通、交流能力的培养,