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我的教育教学论文
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摘要:随着社会的发展,时代的进步,现代教育技术从初级阶段逐步地成长起来,现在已普遍地运用到教育教学当中。各种赛课、展示课、公开课,老师们都把现代教育技术带进了课堂,成为教师和学生学习的工具,让老师在精心的备课下,通过现代教育技术让学生更直观地感受课文内容,烘托出教学氛围,达到更好的教学效果。
关键词:现代教育技术我班语文教学融合
一、现代教育技术的概念
所谓现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术(现代信息技术,目前主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术及多媒体技术和信息高速公路)。它是现代教学设计、现代教学媒体和现代媒体教学法的综合体现。是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的。
从以上分析,我们可以明确现代教育技术是在教学活动过程中,帮助教师和学生开展教学活动的重要手段,是重要的教育资源,它提供了教与学基本环境,促进了教师和学生的成长。
二、现代教育技术的起源
我国现代教育技术的发展起始于本世纪20年代,称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴。
三、现代教育技术的特点
:现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷,具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点,符合现代教育认知规律。
:现代教育技术教学系统既是一个可以进行个别化自主学习的教学环境与系统,同时又是能够形成相互协作的教学环境与系统。
:现代教育技术可以集声、文、图、像于一体,使知识信息来源丰富,且容量大,内容充实,形象生动而更具吸引力。
:现代教育技术的教学系统主要是指多媒体教学系统。多媒体教学系统强调以计算机为中心的多媒体群的作用。
四、现代教育技术与我班语文教学
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在以前的教学工作中,我主要是参考教参进行教学,学的提高受到了局限。现代教育让现在的我沉浸在知识的海洋,我不仅可以借助教参进行教学,还可以使用网络观看优秀教师上课实录,学习教育教学的方法和技巧,把适合自己班级的教育教学方法运用起来,以提高学生的学习成绩。要想上好一节课,关键要有一份适合学生的教学设计,有了网络,我可以常常在电脑上与众多教师一起讨论课的设计,为什么要这样设计还可以怎样设计使学生更好地接受互相交流教学的经验,从而来提高自己。最重要的是,它为我充实知识带来了更快、更便捷的途径,我可以利用电子书随时随地给自己“充电”,只有我的头脑里装满了知识,才能让学生学到知识。
,教师的教与学生的学也在发生着微妙的变化。
以前的课堂只有老师一个人绘声绘色地讲,难免显得枯燥了些,学生的注意力不利于集中,容易“坐飞机”。要是学习一篇较长的课文,有的学生老师讲到哪里了都不知道。要是进行课堂练习,教师课堂上在黑板上写出来让学生进行练习,非常浪费时间;如果写在小黑板上,又达不到练习的量。