廉政文化进校园教案3.doc

廉政文化进校园教案
做一个骄傲的中国人
                  ——廉洁教育教学设计
第一课时
教学目标
1、了解“炎黄子孙”名称的由来及相关的故事,知道我们都是炎黄子孙。
2、通过观察发现炎黄子孙的特征,初步了解一些关于人种的知识
课前准备
1、师生了解关于“炎黄子孙”名字来由的故事以及其它关于黄帝、炎帝的传说故事。
2、学生准备小镜子。
教学过程
一、情景导入
今天,有几位来自不同国家的小朋友来到我们身边。点击图片“不同国家的宝宝”。
,图上的哪一位小朋友和我们的长相是相似的?有什么地方相似?(黄种人那一个,任意说到一项特点均可)
,观察自己头发、眼睛、皮肤是什么颜色的?
(1)独立观察——交流
(2)让我们看看周围的小伙伴,大家是不是都有这样的特征?
,黑头发、黄皮肤、黑眼睛就是我们炎黄子孙共同的特征。【出示课题】
二、活动体悟
(一)了解不同人种特点
、黑头发、黑眼睛的我们属于“黄色人种”【点击“认识人种(二)”中黄种人孩子,出现“黄色人种”】。
,你知道他们分别属于什么肤色的人种吗?(指名说——小结)
这位小朋友【点击白色人种那一个】属于白色人种。瞧,世界各地还有许多白色人种的朋友呢!【点击出示照片】
这位小朋友【点击黑色人种那一个】属于黑色人种。看,这些就是世界各地的黑人朋友啦!(点击出示照片)
    “黄色人种”有什么不同呢?(四人小组讨论——交流:抓住肤色、发色等简单说说)
(二)了解“炎黄子孙”来由
,我们为什么被称为“炎黄子孙”吗?
(1)指名说
(2)让我们来听一听关于“炎黄子孙”来历的故事吧!(点击播放录音故事)
(3)小结:咱们“炎黄子孙”的名字就是来自上古时代的这两位传说人物,“炎”指的就是炎帝,“黄”指的就是黄帝,他们是我们中华民族共同的祖先。
,关于炎帝和黄帝故事还有很多呢!(图片出示并标注:黄帝造轩辕车、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字等)
(1)先把你了解到的一个小故事在四人小组里交流一下。
(2)请你推荐一位讲得简洁又清楚的小伙伴来讲给大家听。
三、课外延伸
刚才我们听了许多故事,我们的老祖先是充满智慧而又大公无私的。我们炎黄子孙一直继承祖先的传统,不断出现各种优秀的人才,他们有的为国争光,有的造福人类,让我们在课外了解一个现代杰出华人的故事吧!
第二课时
 
教学目标
1、知道大陆人民、港澳台同胞、海外华人都是“炎黄子孙”。
2、了解华人中的优秀代表,能以优秀华人作为榜样,激励自己不断进步。
课前准备
学生分组了解杰出华人的资料。(课前准备时教师有意识地引导学生各个地区、各个领域多样化地去找)
教学过程
一、情景导入
,有许多闻名世界的杰出人才,你认识他们吗?【出示钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍的照片】
,今天,就让我们来进行一场“了不起的华人知多少”擂台赛。
二、活动体悟
(一)了不起的华人知多少
。
(1)必答题:教师随机点击钱学森、冰心、李云迪、邓亚萍其中一位的图片,每大组介绍一位