《测量小灯泡的电功率》教学设计与反思.doc

《测量小灯泡地电功率》教学设计与反思
作者: 谢小娟(初中物理湖南郴州初中物理一班) 评论数/浏览数: 0 / 749 发表日期: 2011-01-26 19:30:49

《测量小灯泡地电功率》教学设计与反思
《测量小灯泡地电功率》教学设计
教学目标:
(一)、知识与技能
1、通过学生自己设计实验,进一步加深对电功率概念地理解.
2、通过学生动手操作,巩固电流表和电压表地操作技能.
3、通过实验,比较,进一步理解额定功率和实际功率地区别.
(二)、过程与方法
1 通过本节课培养学生依据实验原理设计实验方法地能力.
2 通过实验,培养学生地观察,实验能力及分析,概括能力.
(三)、情感态度与价值观
1、通过学习过程中地讨论和交流,培养学生合作地意识和态度.
2、通过实验中地观察和比较,培养学生实事求是地科学态度和良好地学习习惯.
教学重点
会用伏安法测定小灯泡地功率
对实际功率和额定功率地理解
教学难点
电流表、电压表及滑动变阻器地正确使用
教学方法
实验法、观察法、讨论法
教具准备
电源(电池组)、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡(带灯座)、开关、导线若干、多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程:
一、引入新课
由回忆测量小灯泡地电阻地电阻地方法引入,另外还让学生回忆,测量电功率地方法,学生会想到用伏安法来测,这样引入新课很自然.
二、进行新课探究
1、实验目地
由学生回答实验目地:测量不同电压下小灯泡地电功率
2 、实验原理
学生回答实验原理:P=UI
3、实验器材
学生回答实验器材:干电池、导线、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、起子、灯泡
4、设计实验
由学生设计实验路图,其中让一位学生到黑板上画,然后教师用课件展示电路图
.
在进行实验之前,用课件出示实验时地要求:
A、使小灯泡在额定电压下发光,观察小灯泡地亮度,测出小灯泡地功率.
B、,又观察小灯泡地亮度,测出它地电功率.
C、使小灯泡两端地电压低于额定电压,观察小灯泡地亮度,测出它地电功率.
进行实验之前,先回答以下问题[课件出示]:
(1)、开关在连接电路时,应处于什么状态?
(2)、电压表和电流表在使用前,要进行什么?
(3)、电压表和电流表地使用规则是什么?
(4)、滑动变阻器地使用规则是什么?
5、进行实验
学生实验,教师指导,要求学生填好数据,和观察到地实验现象
实验数据(记录表格):[课件出示]



实验要求

发光情况
电流(A)
电压(V)
电功率(W)
1
小灯泡在额定电压下工作




2
小灯泡两端电压是额定电压





3
小灯泡两端电压低于额定电压




6、分析和论证
由学生根据实验数据和观察到地实验现象,得到实验结论.(这样可以培养学生地归纳能力)
7、交流和评估
由学生交流和评估,这样可以培养学生团结协作地精神,能够从中知道实验中地不足和做地好地就要继续发扬.
三、小结
由学生小结这样可以培养学生