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爱是阳光
教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物
教育家陶行知曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁灭一个学生。成长中的学生需要更你一定要用心去和学生交流,别总把学生当学生,试着用一个朋友的身份去和学生交流,这样学生才会从心里喜欢你,不由自主的尊重你,也不要很没架子,既要很和蔼又要严厉
第一. 在小事中,体现关爱之情。
      教育无小事。教师的一举一动,一言一行都是一种教育,都摄入了学生的眼睛里。因此教师的“情感投资”要从日常的小事做起,要从身边的点滴做起。教师的一个鼓励的眼神,一句激励的话语,一次亲切的微笑,一回善意的扶肩,都能给学生留下愉快的回忆。这种情感投资是不费时不费事的,但它却能树立教师的良好形象,建立师生的良好关系。学生都喜欢有亲和力的老师,一个教师如果成天板着脸孔,昂首阔步,挤不出一丝笑容,单纯地限制学生,这样的教师是不会受到学生欢迎和亲近的。关心、鼓励和激发。给学生一点阳光,他们就会灿烂第二. 尊重学生,和学生以心换心
      在课上一般没有故意给老师出难题的学生。只要你尊重他们,他们也会尊重你。在课堂中应该表扬为主,而不是要学生的难堪,因为每个学生都有自尊心,还有荣誉感。要想让学生喜欢你,师生关系必须建立在平等的基础之上。要经常与学生交流沟通,可以是上课,下课,或者在作业本里进行无声的对话。老师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生,努力做学生喜欢的良师益友。只有教师了解教育对象,了解他们在想什么的时候,我们才能想办法走进他们的心里。例如,我经常在批作业时候给学生写很多评语,里面包括我想问的问题,或者我对这位学生的印象,我对他的期待,一些鼓励的话语,甚至画一个笑脸。这种一对一的交流可以让学生毫无保留地说出他们想说的话,让他们觉得老师原来在关注我,我没有被忽视。记得给08级上课,第一次作业是写自我介绍,他们英语不好,写不了多少,结果我的评语比他们写的还多,他们拿到之后都很惊讶,问我,老师,怎么你的评语比我写的作文还多?我就说了一句,因为老师想和你们说悄悄话,同时也希望你们能越写越多。其实这种非面对面的交流也可以拉近学生和教师的距离老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,教育者本身就是一本非常珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已