交流信息，分享幸福.doc

交流信息,分享幸福
摘要:“信息沟”在小学英语教学中有重要作用,试根据农村小学生特点,通过“以本为本”,竞猜、调查等简单有效的形式设置“信息沟”,以切实提高农村小学生英语水平。
关键词:信息沟;农村小学英语;设置;交流信息
“信息沟”(information gap)的概念是随着交际英语教学的兴起和推广而开始引起小学英语教学工作者关注的,现已越来越广泛地应用于小学英语教学的实践中。本文拟从“信息沟”在小学英语教学中的作用入手,结合义务教育小学英语教材(人教版),谈谈“信息沟”在农村小学英语教学中的应用。
一、“信息沟”的基本概念
所谓“信息沟”,就是人们在掌握信息方面存在的差距。由于这种差距的存在,人们才有进行传递和交流信息的言语活动。这种信息的传递和交流,我们通常称之为“交际”。
二、“信息沟”在外语教学中的作用
1.“信息沟”是小学英语学习的内在驱动力
学习动机是影响学习外语的主要的非智力因素之一。心理学研究表明,个体一旦获得动机并发生作用,就能在学习中产生强烈的兴趣和持久力,大大地促进学习。而要激发个体的动机并使之发生作用,应使个体产生获取信息的需要,这种需要引发了人们获取信息的内驱力。下面我们看一个教学片段(教材内容PEP六上Recycle 2 Read and answer 和Let
’s find out 部分):
A:Your name,please?
B: Wang xiaolin.
A: What do you like?
B: I like fish.
A: How do you go to school?
B: I go to school on foot.
A: What does your mother do ?
B: She is an accountant.
A: Where does she go work?
B:She works in pany.
A: How does she go to work?
B: She goes to work by bike.
A: What does your father do ?
B: He is a manager.
A: Where does he work?
B: He works in pany,too.
A: How does he go to work?
B: He goes to work by car.
(然后学生两人一组依照老师的样子进行问答,并将答句写在纸上。待学生完成后老师将纸收上来,打乱顺序,再发给学生)
T:Now who want to say the information on your paper?The others guess who he or she is?分析这一教学片段,“信息沟”在这一教学片段所起的重要作用,由此可见,小学英语教学中的“信息沟”是人为的、有计划的、具有一定目标指向的。
2.“信息沟”能提高小学英语口语交际能力
语言是交际的工具,英语教学的最终目的是通过训练,培养学生实际运用所学语言进行交际的能力。“信息沟