第一主题 我升中班了.doc

第一主题我升中班了
写给老师的话:
孩子们从小班升入中班了,“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”、“我们做了哥哥姐姐”,孩子们自豪地表达着。在观察、比较、讨论的过程中,孩子们发现自己在过去的一年里,不仅仅是长高长大了,而且学会了很多新的本领,变得更积极自信了。
环境创设:
、布置新的室内室外环境,结合升班教育以及中秋节布置本班主题墙。
(如:橡皮泥、卡纸、积塑等)。
“能干的我”墙面,将一周内表现得最好、最能干的幼儿的照片贴上去,以资鼓励。
家园共育:
,并进行有针对性的教育。
,告诉他们:自己已经长大了,是哥哥姐姐了,要学着自己的事情自己做。
“家长园地”,主题为“升班了,要培养幼儿哪些习惯和能力”,配合老师对幼儿进行行为习惯和自理能力的培养。
,在节前给幼儿讲述中秋节的相关知识。
课题名称:我长大了
活动时间:
教师:
活动领域:社会
活动目标:
,初步理解“成长”,体验长大的乐趣。
,乐于与同伴交流,并且为自己的成长感到自豪。
,激发其对父母的感恩之情。
活动准备:
。
(小时候和现在),父母照顾孩子的系列图片。
3. 幼儿小时候穿过的衣服、鞋子,
4.《幼儿用书》第一册P1
活动过程:
出示一张班里幼儿小时候的照片,通过提问激发幼儿兴趣。
小朋友们,这是我们班的一位小朋友,你们猜猜他是谁?(幼儿猜测,如果猜对了,请该幼儿站起来和大家打招呼
。)
咦?照片上的××和班上的××怎么不一样呀!
咱们再找找还有什么地方不一样?
比一比,你们小时候的照片和现在的照片一样吗?
有什么不一样的?
。
(1)教师展示幼儿小时候的衣服,请幼儿走进观察,也可把衣物放在身上比较一下大小。
(2)引导幼儿小组讨论“长大了都有什么样的变化”。
(3)以小组为单位分享讨论结果,教师进行总结。
。
现在的你们长大了,已经是中班的小朋友了,那你们都会什么本领了? (幼儿互相讨论,教师鼓励幼儿踊跃发言。)
,引导幼儿感恩父母
我们在爸爸妈妈的照顾下一天天长大,他们为我们付出了很多,我们应该怎样爱他们呢?”。
教师小结:爸爸妈妈为了照顾你们很辛苦,所以你们要经常帮他们做一些事情,做个懂事的好孩子。”引导幼儿感恩父母。
,进行操作,教师巡回指导。
小朋友们长大了,学会了许多本领,现在,请你们把自己会做的事情画出来。
活动建议:
1. 可以在区域活动中指导幼儿进行娃娃家的游戏,让他们进一步体验如何照顾小宝宝。
“我长大了”,贴上幼儿的小时候和现在的照片以及小时候穿过的衣物,让幼儿在日常生活中时时能看见自己成长的痕迹。
课题名称:我是中班小朋友
活动时间:
教师:
活动领域:社会
活动目标:
,应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样,每件事要做得更好。
。
活动准备:
《我是中班小朋友》、《好朋友》。
:小班幼儿生活学习的片段。
3.《幼儿用书》第一册P2
活动过程:
《我是中班小朋友》, 引出主题,我们是中班小朋友了
新的一学期开始了,我们从小班升到中班做哥哥姐姐了,你们高兴吗?(高兴)我也替你们感到高兴。新学期开学幼儿园又迎来了好多小班的弟弟妹妹,那弟弟妹妹是不是也跟你们一样高兴呢?让我们一起来看一看。
。
(1)你们看到了什么?(哭闹情景、老师帮忙盥洗、喂饭、穿衣、入厕等等)
(2)我们会出现这种情况吗。
(3)为什么?(引导幼儿通过与弟弟妹妹进行比较,知道自己长大了,是中班小朋友了。)
,说说自己会干什么?
你们长大了,非常能干,会自己做好多事情,让我们打开幼儿用书看看自己都会做些什么事情?
(1)小朋友都会做什么。(量身高、擦桌子、收拾玩具、叠被子、举手发言)
(2)除了这些,你还会做什么?
(3)为什么这么能干呢?点题:因为我们长大了,是中班小朋友了。

小朋友已经长大了,会自己做好多事情,可是弟弟妹妹遇到了很多困难,还有好多的事情不会做,我们应该怎么办?
教师引导幼儿去帮弟弟妹妹做事情,激发幼儿升入中班的自豪感。