《计算机应用基础》说课.ppt

《计算机应用基础》说课
郭夫兵
徐州建筑职业技术学院
外语与基础教学学院
说课提纲
课程标准
一
教学资源建设
二
教学方法与手段
三
学情与学法指导
四
课程设计原则
五
一、课程标准
1、课程地位和作用
由于计算机与信息技术已经渗透到所有的学科和领域,因此《计算机应用基础》已成为高等教育各专业必修的基础课程,它与数学、外语一样,具有基础性、普及性,同时还有实用性、不可替代性。它在培养学生信息素养方面具有比其他课程更为直接、更为深远的作用。
(2)知识目标
理解掌握信息技术的基础知识;熟练掌握计算机操作的基本技能;掌握操作系统的使用、文字处理、表格制作、演示文稿制作、网页制作、数据库管理系统的相关知识技能;掌握计算机网络的基本知识、计算机安全的基本知识。
(1)整体目标
通过本课程的学习,培养非计算机专业学生具备基本的信息素养和计算机应用能力,培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力、再学习的能力,为其专业服务。
2、课程目标
(3)能力目标
操作能力:掌握常用软件的基本操作,注意归纳总结一些规律性的常识,在实际操作中举一反三。
基本应用能力:与实际应用相结合,提高学生解决实际问题的能力,培养协作、创新精神。
专业应用能力:将计算机技术作为一种基本工具,应用于本专业领域工作中的能力。学以致用,着力解决本领域工作中的实际问题,提高利用计算机解决实际问题的能力。
创新能力:能自主学习,深入研究问题,努力开拓,有较强的创新意识与开发能力。
3、课程内容
计算机应用基础教学内容体系
理论基础知识
文字处理
电子表格
网页制作
演示文稿
数据库
(1)理论基础知识及学时分配
序号
课程项目名称
计划学时
1
信息技术概述
6
2
计算机组成原理
9
3
计算机软件
6
4
计算机网络与因特网
9
5
数字媒体及应用
6
6
信息系统与数据库
9
合计
45
(2)实践教学内容及学时分配
序号
课程项目名称
计划学时
1
微机操作的基础知识
3
2
操作系统的基础知识
3
3
文字处理
6
4
电子表格
6
5
网页制作
6
6
演示文稿制作
6
7
Access数据库的使用
6
8
网络信息检索的基础知识
3
9
实践操作综合训练
6
合计
45
1、教材建设
,《计算机基础实验与习题指导》主编:郭夫兵苏州大学出版社;
,《大学计算机基础》主编:李黎苏州大学出版社;
, 《江苏省计算机一级等级考试考点分析、题解与模拟》主编:张勇昌人民邮电出版社;
二、教学资源建设
2、网络资源建设
建立《计算机应用基础》教学网站?classKey=161352在线答疑作业上传、下载资料下载网上考试