说课《 计算机应用基础》.ppt

《计算机应用基础》说课
目录
教材分析与处理
1
教法与学法
2
3
教学过程
4
教学准备
5
学情分析
6
教学评价
1、教材分析
一、教材分析与处理
教材名称: 《中等职业教育课程改革国家规划新教材:计算机应用基础(Windows XP+Office 2003)(第2版)》
教材简介:该教材内容体系的组织参照教育部全国计算机等级考试等考纲的要求,以Windows XP为操作系统平台,以Office 2003为办公软件安排内容,包括计算机基础知识、Windows XP操作系统、因特网()应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用以及演示文稿软件应用,教材章节设置合理,整本书逻辑性强。
出版社: 高等教育出版社
本课选自:第4章第5节——图文混合排版
方法与过程目标
情感态度目标
知识与技能目标
插入图片;
绘制图形;
使用文本框;
动手操作能力;
综合运用能力;
解决问题能力;
创新能力;
审美情操;
发展个性;
团结协作精神;
相互学习意识;
2、教学目标
一、教材分析与处理
一、教材分析与处理
3、教学重点、难点及解决方法
教学重点:图片的插入与图形绘制
教学难点:文字环绕方式的设置与应用
解决方法:演示课件、实例讲解;

效果仿作、独立创意;
二、学情分析
教学对象:
会计电算化专业
室内装潢专业
酒店旅游专业
市场营销专业
学情分析:
作为非计算机专业的中职学生,教师一定要调动起学生的积极性和创新意识,让学生在一定的理论基础上善于动手实践,在反复实践过程中掌握知识、提高能力、形成技能。
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三、教法与学法
任务驱动法
由浅入深,循序渐进讲授法
讲述法
演示法
提问法
问答法
讨论法
启发式教学法
1、教法
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三、教法与学法
自主创造
尝试操作
思考讨论
接受任务
2、学法
作品展示
自主创造
尝试操作
思考讨论
接受任务
作品展示
计算机基础技术实训室(配备投影仪),学生的制作作品实行网上上传批阅
提供各种案例素材、多媒体课件供学生下载
多媒体课件
带多媒体教学系统的网络教室
四、教学准备
五、教学过程
步骤1:
创设情境,
引入新课
(10分钟)
步骤2:
任务驱动
发现新知
(30分钟)
步骤4:
创意协作
巩固新知
(30分钟)
步骤5:
展示评价,
归纳总结
(20分钟)
90分钟
(两课时)