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课件说明
适用范围:《咬文嚼字》是人教版语文第五册第四单元第一篇文章,第四单元是一个“文化随笔”单元。《咬文嚼字》是朱光潜先生讲述“文字重要性”的一篇文化随笔,行文缜密而不失活泼,很富有“理趣”。  
设计意图:通过品味妙语佳句,从而体会到朱光潜的观点;在品味语言时能发表自己的观点。
课件特点:以Powerpoint为主,中间图片精美生动有趣,引人入胜,大大提高了学生学习的兴趣,效果非常好。课件中设计了一些练习题,既考虑到学生的知识,又考虑到学习中的及时巩固、反馈、评价,及时调控学习过程。
操作方法:在Windows环境下直接运行Powerpoint课件文件,根据提示进行点击播放。
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某生爱写错别字,老把“歇”成“喝”
他有篇日记写道“班长指挥我们抬大粪,大伙干得很起劲,谁都不敢喝一喝。后来我们实在有些累,就背着班长偷偷喝了喝”
元旦时,我们全家一起到历史博物馆参观「冰马桶」…
早上起床整里「遗容」后,我们到学校集合,搭车前往垦丁毕业旅行
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咬文嚼字
——朱光潜
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桐城派散文家(清代)
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朱光潜(1897--1986),现代美学家、文艺理论家。安徽桐城人。京派文学代表人物,代表作《文艺心理学》、《诗论》、《谈美书简》、《西方美学史》。
作者介绍
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“咬文嚼字”有以下几个意思,请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思:
(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
。
。
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地咬文嚼字。( )
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字,极尽哗众取宠之能事。( )
3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。( )
A
B
C
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标题中的“咬文嚼字”是以上哪一个意思?
如果都不是,请用课文中的话来加以解释:
在文字的运用上,“必须有一字不肯
放松的谨严”,无论阅读或写作。
(P41第2段)
思考:
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但是在文学,无论阅读或写作,我们必须有一字不肯放松的谨严。
为什么要“咬文嚼字”
文字和思想感情密切相关
文学是艰苦的事
用字的难处在意义的确定与控制
咬文嚼字
达到艺术的完美
怎样才能做到“咬文嚼字”
刻苦自励,推陈翻新,避免套板反应
时时求思想情感和语言的精练与吻合
所以,要
论点
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咬文嚼字
艺术的完美
一字不肯放松的谨严精神
随处留心思索
刻苦自励
推陈出新
时求精炼吻合
不懒不粗心不自满
小结:
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两句三年得,一吟双泪流。 ——唐· 贾岛
吟安一个字,拈断数茎须。 ——唐· 卢延让
古人不废炼字法,然以意胜,而不以字胜,故能平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。
——清· 沈德潜
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