《鸿门宴》导学案3.doc

《鸿门宴》导学案
第三课时
【学习过程】
自主预习案
知识清单
文言知识总结:
。
距关,毋内诸侯“距”通拒,把守的意思/“内”通纳,接纳
要项伯“要”通邀,邀请
不敢倍德“倍”通背,背叛的意思
不可不蚤来“蚤”通早
令将军与臣有郤“郤”通隙,隔阂、嫌怨
因击沛公子坐“坐”通座,座位
沛公不胜桮杓“桮”通杯,“杓”通勺
2、类的活用方式
籍吏民造产籍册或登记
名词用作动词
范增数目项王使眼色
刑人如恐不胜用刀割刺
道芷阳间行取道
于是项伯复夜去连夜
吾得兄事之象对待兄长那样
名词用作状语
日夜望将军至每日每夜
常以身翼蔽沛公像张开翅膀那样
头发上指向上
动词的使动用法
项伯杀人,臣活之使……活
从百余骑使……跟从
素善留侯张良交好形容词用作动词
3、一词多义
举
举所佩玉玦以示之者三(举起,抬起,)
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举(完毕,尽,)
举世混浊而我独清(整个)
道芷阳间行( 间,从小路) 至京口,得间奔真州(机会空子)
间
少间,帘内抛一纸出(片刻,一会儿) 谗人间之,可谓穷矣(挑拨离间)
肉食者谋之,又何间焉? (参与,介入) 侯生乃屏人间语(私下,暗地里)

旦日不可不蚤自来谢项王(谢罪、道歉)
谢
哙拜谢,起,立而饮之(感谢)
乃令张良留谢(辞谢、告别)
使君谢罗敷,宁可共载不(告,问) 落魄东风不借春,吹开吹谢两何因(衰退、凋谢)
杀人如不能举,刑人如恐不胜(惟恐)
迷不知所如(往,到…去)
如
是故弟子不必不如师(及,比得上)
宗庙之事,如会同,端章甫(或者)
如太行、王屋何? (短语“如…何”,对待…怎么办)
不者,若属皆且为所虏(将要)
且
臣死且不避(尚且)
以其无礼于晋,且贰于楚也(并且)
北山愚公者,年且九十(将近)
4、古今异义
沛公居山东时(崤山以东)
约为婚姻(由婚姻而形成的亲戚)
备他盗之出入与非常也(不同一般的事)
今人有大功而击之。现在别人(指沛公)
而听细说小人的谗言
5特殊句式.
宾语前置
客何为者?(何为─为何) 大王来何操?(何操─操何)
沛公安在?(安在─在安) 籍何以至此?(何以——以何)
介词结构后置

具告以事贪于财货
判断句
此天子气也。楚左尹项伯者,项羽季父也。
亚父者,范增也。夺项王天下者,必沛公也。
沛公之参乘樊哙者也。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
被动句
珍宝尽有之(被占有) 若属皆且为所虏吾属今为之虏
奈何:奈,动词。何,疑问代词。译为“如何”、“怎样”。如“为之奈何?”
孰与:与……相比,谁……?表示比较。如“孰与君少长?”
固定句式
所以:“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣将守关者”“事知所以距子也。”
为……所:被……,表被动。如“若属皆且为所虏”
无以(无……以……)没有会么东西拿来……如“军中无以为乐”
何……为:表反问。为:用在反问句尾的语气词。如“何辞为”
(二)、课前探究
探究一:宴后,刘邦脱身逃走,张良入谢,刘邦诛杀内奸。请问:这样的结局给项羽和刘邦分别产生了什么影响?
参考答案:
这件事后的情节为:项羽封侯——诸