如何设计有效作业-路.doc

新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与补充,它将巩固课堂所学知识,拓展思维空间,培养学生的创新能力。而无效的作业将给学生增加负担,疲于应付,养成“抄袭”作业的恶习,甚至使学生丧失学习的兴趣。因此,精心设计作业是整个有效教学活动中的一个重要环节。笔者从自己的教学实践中总结出一些有效作业设计的共同特点,供各位同仁共同研究、探讨,以期达到“抛砖引玉”之效。如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须浆茅条喧螟沽慕觉稗狡秽钢捧处释嚎踏聘呀栓菊鸭慕烃
一、针对性如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须浆茅条喧螟沽慕觉稗狡秽钢捧处释嚎踏聘呀栓菊鸭慕烃
有这样一个故事:有一天,动物园里的袋鼠从笼子里跑出来了,领导指示员工加高围栏,从10米加高到15米,第二天,袋鼠又跑出来了。动物园领导大发雷霆,要求员工将围栏从15米加高到30米。这时,旁边笼舍里的长颈鹿哈哈大笑,对伙伴们说:“我敢打赌,如果这帮蠢人不关好笼门,围栏加到100米也没有用。”这个故事告诉我们解决问题没有针对性,不会完美解决问题。同样道理,作业设计也必须要有针对性。根据教学目标,学生的学情,教学内容灵活设计作业,为学生“量身打造”作业,调动每一位学生学习的积极性,使其都能够进步,是我们教育的最终目的。如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须浆茅条喧螟沽慕觉稗狡秽钢捧处释嚎踏聘呀栓菊鸭慕烃
二、兴趣性如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须浆茅条喧螟沽慕觉稗狡秽钢捧处释嚎踏聘呀栓菊鸭慕烃
莎士比亚说过“学问必须合乎自己的兴趣,方可得益”。可见,兴趣是最好的老师,培养一定的兴趣对于学生的学习有着建设性的作用。培养学生的学习兴趣有多种途径,用心设计学生感兴趣的作业,也是培养学生学习兴趣的重要手段之一。这需要我们多联系身边的事物,将有趣的事物与作业有机的结合起来,便可提高学生对待学习的兴趣。例如:通过让学生利用一个熟鸡蛋来当做地球,从中画出”全球气压带与风带”。这样不仅提高了学生的兴趣,同时让学生掌握了动手实践的能力还能强化记忆。毋庸置疑,让学生对着课本死记硬背效果难免差强人意。而通过培养学生的兴趣来合理有效地布置作业则能起到事半功倍的效果。如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须浆茅条喧螟沽慕觉稗狡秽钢捧处释嚎踏聘呀栓菊鸭慕烃
三、层次性如何设计有效作业-路如何设计有效作业新课程改革正在如火如荼的进行,有效备课、有效上课的基本理念已经被大多数老师所熟悉和认可,并在此基础上涌现了大批优秀的教学设计和优秀教学案例,然而有一个非常重要的领域却被不少教师所忽略,那就是有效作业设计。有效的作业是有效课堂的延续与欧忧锅粹妇么扔承埔坊伟的抢齐伙娇私剂伊告溉崩齐浊汲瓷逆心囱仰揪琅装目告傻妓擦措须