小学作文训练之
请你猜一猜?
⑴有这样一个人:
个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长。
⑵又有这样一个人:
黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰(duo),提一柄九齿钉耙……
再猜一猜他(她)是谁?
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。
外貌描写
描写对象:
容貌:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、
牙齿、皮肤、胡须、发型等。
神情:高兴、悲伤、生气、忧愁等。
装饰:
体型:胖、瘦、高、矮等。
姿态:举止、动作等。
请你诊断
(一)
走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个这样的我。
诊断:外貌描写模式化,没有突出特征
建议:进行有特点的外貌描写
抓特征
我呀,小头长脸像母亲,浓眉大眼像父亲。不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确,我成了近视眼,这不,最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮,我可从来没为我的容貌烦恼过。
点评:抓住相貌特征,具体描写,形象生动。
抓特征
实战一
先仔细观察,抓住人物的特征,然后进行外貌描写。
希望之星苏明娟
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