九年级化学总复习助教案.doc

姓名:
教学目标
。
,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。
,学会观察实验、表达实验现象的能力。
。
、掌握加热、连接仪器装置、洗涤仪器等基本实验操作。
导学流程(定向导学:教材5—24页)
学法指导及笔记
一、目标导学
二、自主梳理及典例剖析
㈠、化学的研究对象
化学是。
奠定了近代化学基础的是:___________________________。该理论认为物质是由_______________构成的,且在化学变化中_____会分裂,而_____不会分裂。
②1869年,_________发现了元素周期律并制定了元素周期表,使得化学学习和研究变得有规律可循。
③用化学符号表示:
水: ____ 氧气: ____ 二氧化碳: _____
㈡、两大变化与两大性质
两大变化是指________、________,区分两大变化的主要依据是看在变化的过程中是否有。常见的物理变化有;常见的化学变化有。
2. 是物理性质,如
;
是化学性质,如
。
一般描述物质性质的语言中有等表示具有能力的字眼。
性质和用途的关系:
㈢、科学探究
,我们可以得出两个结论,结论一:蜡烛的火焰____层,由外至内分别为_____、_____、_____,其中_____温度最高,_____温度最低。如果将一根小木条放入蜡烛的火焰,1秒后取出,可以看到

__________________________。结论二:蜡烛的燃烧产物分别为______和_____,其检验的方法分别是、。
?
( )变化
( )变化
( )变化
,可以得出如下的结论:人体呼出
的气体和吸入的空气相比较:CO2更,O2更,H2O蒸汽更。
㈣、化学实验室规则
1.“三不”原则:___________、___________、___________;
:液体_______,固体________________即可;
:用剩的药品, , , 应放入指定容器中。
,取用粉末状固体药品一般选用______;取用大量的液体药品一般用______法,量取一定量的液体一般选用_____,在读数时一定要注意_______、___________、________________在同一水平面上,当离刻度线大概_______时,改用____________,它在使用时需注意两个关键词___________、_____________。
,在使用时需注意绝对禁止_________、绝对禁止________________________________、用完之后必需用__________盖灭、失火后要选用___________熄灭。
在加热时试管夹应夹持在离试管口约_____处,试管口不能____________,加热时试管内的液体量不能超过_______,若试管外壁有水,必需__________才能加热。
,在刷洗时需要_______________________,仪器洗涤干净的标准是试管内的水________________、________________。
三、典题演练
,得出一些结论,其中不正确的是( )



,二氧化碳所占的比例比水汽大
,天平平衡后的状态如图所示,该同学称取烧杯的实际质量为( )
g g g g
,吸入空气中
的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出
的二氧化碳究竟是空气中原有的,还是人体代
谢的最终产物呢?为了证实这个问题,有人
采用了如图所示的装置进行实验。
(1)人吸气时,应将活塞A____________
(填“打开”或“关闭”,下同),
活塞B________。
(2)人呼气时,应将活塞A____________,
活塞B__________,此时可观察到Ⅱ瓶内的
现象是_____________。
(3)Ⅰ瓶中所装试剂