扬州瑞园修建性详细规划2349385385 南通市观河中学
校本教研简报
2012 年第 6 期
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开学前迎来区教研室领导与老师研讨英语教学
2012 年 8 月 30 日上午,崇川区教研室主任蔡娟、区英语教研员陈嘉惠老师来到观河
中学与英语老师一起研讨英语项目建设。
为响应江苏省薄弱初中质量提升项目工程,观河中学上报了省级的《科学课程综合性学校就读的外来务工人员子女较为薄弱的英语基础得到提升。
开学前,蔡娟主任和陈嘉惠老师抽空来我校研讨“薄弱的英语基础提升”项目。会上,
王如平校长汇报了学校英语质量提升项目的实施背景、意义、目标和内容。陈嘉惠老师在认
真看了我校初一新生的英语调研试卷后,认真而又详细地向英语老师们介绍了新的七年级英
语教材的特点,并结合自己的经验,对英语教学过程中实际操作性技巧作了细致入微的介绍,
对老师们有很大的启发。最后,陈嘉惠老师郑重承诺,将定期到我校与英语老师研讨、并一
起备课、上课。
蔡娟主任在肯定了我校去年中考中所得的成绩的同时,赞扬了我校面对生源劣势不抱
怨、不放弃,积极应对的态度,表示将做好区内的各项协调和保障工作,对我校的英语项目
活动提供尽可能的支持和帮助。
1
立足课堂抓常规,主动创新展特色
本学期以江苏省“十二五”规划课题《新市民子女学校博爱教育校本实践研究》为
主阵地,传承研究中的成功经验,创新合作研究的新策略,寻求教育教学质量的新突破。
新学期将本着“科研兴教,彰显特色”的工作思路,以“教研组建设”为抓手,围绕各
学科的计划,通过以“自培”为主要途径,打造教师队伍的专业素养,以“外训”为辅
助途径,打造教师队伍的研究品质,提升学科课堂教学品质的打造,开展校本教研活动。
新学期开始,发扬观河中学的传统,观河中学紧抓教学常规,将教学工作作为学校
工作的重心。开学初,学校召开了教研组长、备课组长会议,讨论了本学期教研活动的
时间、模式,落实了教研活动的“三定”,即定时、定点、定人,确定了近期示范课的
相关具体工作开展日程。会议要求教师从实际情况出发,制定教学计划,教学设计,作
业布置和作业批改,思考培优补差计划等,重在务实和落实。会后通过备课笔记检查、
作业布置及批改情况检查、听随堂课、集体备课制度落实和检查等手段,学校的教育教
学工作一开学就走上了正轨。学校领导干部更是率先垂范,主动先上公开课。
2012 年 9 月 18 日,观河中学多媒体教室里座无虚席,朱美兰副校长和葛梁章副校
长率先在这里为全校教师上公开课,丰富的教学经验、精湛的教学技艺、扎实的教学功
底,令听课教师叹服,在听课教师中引起了强烈反响,起到了很好的示范、引领作用。
此次活动增进了教师之间交流与学习,促进青年教师成长,推进了课堂教学改革。
本学期,观河中学还多了一道特殊的风景线。为提高同学们英语学习的兴趣,学校
请来了外教。来自美国的黑人老师活泼的课堂吸引了同学们,也大大地提高了大家的英
语学习兴趣。英语老师也通过课堂观摩,与外籍老师交流教学方法。
2
观河中学开展助学帮扶活动
2012 年 9 月 27 日,观河中学开展了助学帮扶捐赠仪式,团委卞洪兵书记主持了仪式。
朱美兰副校长首先代表学校向受助的学生提出了殷切希望。仪式上,朱美兰副校长和葛梁章副
校长向受助学生捐赠了人民币和课外读物并鼓励他们好好学习。
观河中学的生源主要来自外来务工人员子女和当地农村,家庭情况比较复杂,因家人生
病或其它原因导致的暂时经济条件困难的同学相比较多。学校每年都会通过家访等形式了解,
最终确定助学帮扶名额,给予一定的经济帮助,以使这部分学生能在学校里安心读书,体现学
校的人文关怀。
帮扶对象:
、特困家庭和农村特困户的在校学生。
。
。
、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭学生。
。
帮扶措施:
。要帮助解决帮扶学生在校学习费用。
。帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况,针对帮扶学生学习上存
在的问题,与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施,确保帮扶学生学得好。
。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能解决
家庭存在的实际困难,使
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