7大班合作歌曲-划龙舟.docx

大班艺术 歌曲《划龙舟》
活动目标:
1. 理解熟悉歌词内容,初步学唱歌曲,感受歌曲表现的:激烈的、热闹的端午划龙船场景。
2. 在体验、表现和享受音乐的实践活动中,促进团结合作精神和创新能力的提升。
3. 简单了解歌曲“一领众和”的演唱形式、节奏统一、齐心协力等风格特点。
活动准备:
教具:螺号
学具:活动过程:
一、开始部分
(一)创设情境,激发情感体验。
师吹螺号,请幼儿闭上眼睛说说是什么声音?
(二)发声练习
1. 想吹吗?我们一起来模仿小螺号发出的声音?
1=E 2/4
6 — — 6 — — 6 — — 6 — — 6 3 3 — 6 3 3 3 — 633 3 — 3 — ‖
呜 呜 小螺 号 嘀嘀嘀 吹 嘀嘀嘀 吹
2. 螺声阵阵,我们动听的歌声唤来一群人,听,他们来了。
二、基本部分
(一)教师有表情的范唱,幼儿欣赏歌曲。
1. 歌曲告诉我们是什么时候划龙舟?划龙舟的活动是我国哪个传统节日的风俗?谁知道划
龙舟的来历?
2. 教师小结,简单介绍端午节赛龙舟的来历。
3. 歌曲里敲锣打鼓的声音是什么样的?我们一起来学一学。
4. 划桨队员是怎样划龙舟的,歌曲里怎么唱的?我们一起来学一学吧。
5. 听了这首歌曲, 你心里有什么感觉? (引导幼儿感受歌曲描述的激烈的、 热闹的端午划龙
船的快乐氛围。 )
(二)幼儿学唱歌曲。
1. 学习歌曲,理解歌词内容。
教师边弹钢琴边带着小朋友一起有节奏的一句一句学念歌词。
2. 学唱歌曲。
(1)跟着音乐一起欢快的哼唱歌曲。 (用有力的、快乐的声音来哼唱。 )
(2)继续学唱歌曲一遍。
(3)分角色演唱。
这首歌曲我们听出有人唱歌有人喊口号, 想一想是船上的什么人在唱歌, 是哪些人在喊口
号?(鼓者领唱,划桨者众和。 )
你觉得这首歌哪个部分是领唱部分,哪个部分是齐唱部分呢?(喽喂,咚咚锵咚锵,咚咚
锵,以及最后一句为齐唱,其余为领唱。 )
教师小结劳动号子的歌曲特点,强调“一领众和”的演唱形式,一人领唱,众人齐唱,起
到为队员鼓舞士气,齐心协力、统一动作的关键作用。
(三)幼儿分角色表演歌曲。
1. 教师和幼儿以鼓者领唱、划桨者众和的形式分角