2018护士分层培训计划.docx

2018年护理人员分层次培训计划
护理人员培训是优化护理人力资源结构,激发护理人力资源潜力,提高人力资源使用效率的有效措施。为提高各阶段人员的临床工作能力,保障护理安全,特制定2017年护理人员分层次培训计划,具体内容与要求如下:
培训目的与目标
目的:
促使护理人员知识、技能、能力和态度各方面的行为方式得以提高,使各级护理人员有能力按照工作岗位要求完成相应的工作任务,培养一支能适应医院工作和护理学科发展需要的高素质的护理队伍。
目标:
培训考核结合临床,具有实效性,护理人员综合能力得到提高;
护理人员“三基”培训参与率、合格率达100%;
二、培训原则与要求
护理人员培训要求全员参与,人人达标。培训应结合岗位需求和岗位特点,采取多种形式,建立以岗位培训为主、集中授课和自学为辅的培训体系,体现分层次分级培训的原则,注重实效,注重护理人员综合素质和实际工作能力的培养,以提高专业技术队伍整体素质。考核方式为科室与护理部相结合。
培训对象
培训内容与方式
N1
工作0~2年的护士
由护理部、科室共同完成培训要求,重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练,使之能够尽快适应临床护理工作,能独立承担各岗位工作职责。
N2
工作3-5年的护士
增加专科理论和技能培训,由所在科室制定循序渐进的培训计划,采用专题讲座、护理查房、专科技术培训等方式进行培训。护理人员应积极参加院内组织的各项业务讲座活动,并能根据专科业务技术发展的需要进行自学,护理部及科室定期进行临床工作能力考核,使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。
N3
工作6-10的护士
通过培训使其具备扎实的专科理论与技能、较强的护理急危重患者的能力,能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。护理人员应通过多途径学习取得本科或以上学历,成为本专科护理骨干。每年应积极参加院内组织的各项业务学习活动,除专科理论、专科技能的强化培训,需加强新技术、新业务及教学能力和初步科研思维的培训,主管护师应承担低年资护士及实习生的临床带教工作,参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨。
N4
主管5年以上的护士
培训重点在于培养开拓进取能力和提高创新能力,要求具备扎实的专科护理理论与技能,较强的临床、教学、科研能力,具有科学管理或配合管理工作的能力。能对各类护理人员进行专业培训,指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题,并指导科研论文写作,组织科室和院内查房、会诊、病例讨论、继续教育讲座、新技术和新业务的推广应用培训等。应积极参加院内外各项业务学习活动。
护理管理人员及后备人才
培训重点包括管理理论、管理技能以及与管理岗位相关的知识和技能。培训结合每年护理工作重点,采取专题讲座、专案