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用心做好平凡事业
学生是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为
一位出色的教育工作者就必须去读它,并且要打算读一辈子。
学生是花木,教育者就是园丁,园丁悉心照料着花木,但需
要尊重它们自然地成长。当每一名教育者走上工作岗位时,
才发现,自己既不是学者,也不是诗人;既不能用深邃的思
想思考自身价值,也不能用优美的诗歌讴歌自己的职业。但
是,作为一名教育者,一名真正忠诚于教育的人,却可以掷
地有声的说“我爱这份平凡的事业” 。雨果曾说“花的事业
是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因
为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”因此,作为教育者,总会感
到平凡与简单、神圣与自豪,因为那是绿叶的事业。今天我
要讲述的就是一份绿叶的故事,一个平凡而谦逊的教育者,
我的同事——刘健。
他叫刘健, 1981 年出生于山东,他当过兵,留过学,现
任四川省弘博中等专业学校班主任和总教官。他一直秉承真
抓实干的优良作风,坚持踏踏实实的做人态度,保持勤劳质
朴的本色。他就像一头默默耕耘的老黄牛,在他所挚爱的教
育热土上,撒播汗水和希望,他相信付出总会有收获,学生
总是可爱的。
一、爱岗敬业,热情饱满,全身心扑在工作上。
“人格之于人,恰如花香之于花。 ”人格高尚的教师才
能征服学生的心。教育事业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥
土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。刘
健同志认为“教师就应该是学生的教育者,生活的导师和道
德的引路人。 ”因此在工作中兢兢业业、顾全大局,从不搞
特殊。在学院领导的指导帮助下,踏实、肯干,能自动协调
好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言,是同事们
公认的老好人。
对厌学、行为习惯差的学生进行说服教育、耐心诱导、
晓之以理、动之以情,直到把学生引导到正确的学习轨道上
来。
学前教育班有一个学生叫于滢,是个女孩子,这学期到
了他的班上。这个孩子不爱学习、身体带有一点残疾、经常
无故旷课、不假外出,可以说学校里的所有老师都认识她,
只要一提起她,连保安都会摇头、叹气,带过她的班主任更
是头疼不已。刘健同志成为了她的班主任后,第一时间关注
她的所有信息,然后找她聊天、交流沟通,时刻关心她的学
习、生活,并通过多种方式监督她的学习,使于滢同学各方
面有了很大的改观,连院领导都表扬了她。同时为了增强她
的自信心,还鼓励她参加学生会竞选,最后成为了学生会生
活部中的一员,工作还不错。
二、倾注爱心,精心育人
“爱心”是教师工作中必不可少的情操,也是教育工作
的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。 “爱心”是培养
教师和学生情感的基石, “爱心”是转变后进生,使他们良
好发展的 “灵丹妙药” 。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,
爱不好的孩子才是真正的爱” 。
爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生,也要爱
那些不听话、 成绩差的学生。 他对学生爱中有严, 严中有爱,
不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健
康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。魏书生曾说:
没有教不会的学生,只有不会教的老师。这也是刘健同志常
常挂在嘴边上的一句话。让每一位同学不仅懂得学习,更懂
得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。他为了更