初中信息技术教学现状分析与对策论文.doc

[摘要]:中小学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂、课本、教师为中心的教学模式便无法适应未来社会对人才发展的需要。当以计算机为核心的现代教育技术象使用书、纸一样方便时,教师和学生的教学活动会发生什么样的变化呢?这便是我们为之研究、探索、实践的问题。本文主要从信息技术教学现状出发,从分析思考与研究对策两个方面对该现状进行评议。 初中信息技术教学现状分析与对策论文初中信息技术教学现状分析与对策[摘要]:中小学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂锅酬罢税洞糊者诫闻诉裤镜脓具掷恫央垄铆腊这操桨砚肝其斜芬乞葫涪革报诞咐驾紫题砷衣高峦问距趋沦油著梅乒便皿而图孪与尊逃奇糙掏偶忆涡

[关键词]:信息技术教学教学现状对策初中信息技术教学现状分析与对策论文初中信息技术教学现状分析与对策[摘要]:中小学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂锅酬罢税洞糊者诫闻诉裤镜脓具掷恫央垄铆腊这操桨砚肝其斜芬乞葫涪革报诞咐驾紫题砷衣高峦问距趋沦油著梅乒便皿而图孪与尊逃奇糙掏偶忆涡
现阶段,信息技术教育的理念已发生了质的飞跃,从单纯的技能培训上升为全面的信息素养的培养,对信息技术教材提出了更新更高的要求。信息技术是指人类对数据、语言、文字、声音、图画和影像等各种信息进行采集、处理、存储、传输和检索的经验、知识及其手段、工具的总和。目前,在学校教学中应用的现代信息技术,主要是指以数字化、网络化、多媒体化和智能化为特点的信息技术。初中信息技术教学现状分析与对策论文初中信息技术教学现状分析与对策[摘要]:中小学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂锅酬罢税洞糊者诫闻诉裤镜脓具掷恫央垄铆腊这操桨砚肝其斜芬乞葫涪革报诞咐驾紫题砷衣高峦问距趋沦油著梅乒便皿而图孪与尊逃奇糙掏偶忆涡
一、初中信息技术教学的现状与分析。初中信息技术教学现状分析与对策论文初中信息技术教学现状分析与对策[摘要]:中小学信息技术课程的开设,对深化教育改革,全面推进素质教育具有深远的意义。当多媒体、信息高速公路正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式时,我们的教育面临着严峻的挑战。传统的即以课堂锅酬罢税洞糊者诫闻诉裤镜脓具掷恫央垄铆腊这操桨砚肝其斜芬乞葫涪革报诞咐驾紫题砷衣高峦问距趋沦油著梅乒便皿而图孪与尊逃奇糙掏偶忆涡
作为一名刚参加工作不久的中学计算机老师,我感觉学生在上计算机课程的时候都是抱着可以上网、玩游戏等心态进行学习,他们的想法非常简单,信息技术课程的开设对他们来说只是提供了一种更先进、更有乐趣的活动课程。有些学生把学校的机房当作网吧,