诗歌鉴赏之情景关系.ppt

堂成 杜甫背郭堂成荫白茅,缘江路熟俯青郊。桤林碍日吟风叶,笼竹和烟滴露梢。暂止飞乌将数子,频来语燕定新巢。 旁人错比扬雄宅,懒惰无心作《解嘲》。
前事不忘后事之师
(2)简要赏析全诗所表达的思想感情?
答:全诗诗人通过对自己建成的“草堂”周围树木葱郁,景色秀丽,鸟儿栖息筑巢等景描写来抒发自己怀才不遇,孤苦漂泊,无限悲伤的感情。(0)
前事不忘后事之师
答:①整首诗作者融情于景,写了草堂旁遮蔽,用了拟人的修辞,将落叶拟人化,说它阻碍了太阳,清风吹拂着叶子,竹子和缕缕烟海在有露珠的树梢上,看着燕子频频来筑巢,作者感叹无心,作《解嘲》。②用典则实出表现自己因仕途不顺而抒发的无奈,愤懑感慨之情。(0)
答:通过描写堂边美丽的景色,表现出诗人草堂建成的兴奋和喜悦的心情。尾联借典,表现出诗人仕途不得意的愤懑之情。(1)
正确答案:这首诗运用了借景抒情和用典的抒情手法:一、二联通过写诗人历经战乱之后新居初定,加之新居“桤林碍日”“笼竹和烟”营造了环境清幽宁静的氛围,抒发了诗人喜悦的心情;第三联通过写草堂的落成,使乌鸦带领小鸟翔集,让燕子也来筑巢,表达自己的愉悦适宜之情;尾联借典抒情,表达诗人不像扬雄那样,作《解嘲》以抒发胸中不快,可见诗人心情愉悦豁达开朗。
——诗歌鉴赏之情景关系
一草一木总关情
学习目标
1. 通过错题回顾,在原有古诗知识的基础上,掌握景情关系.
,研究探讨并总结情景关系题的解题思路及答题技巧,并规范准确答题。
以景衬情
景情关系
借景抒情
寓情于景
以景结情
诗人对某种景象有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景中,通过描写此景予以抒发,这种抒情方式叫借景抒情。
借景抒情
“野火烧不尽,春风吹又生”
“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”
“寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等),去观察和描写客观的自然景物,并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中,以客观之景来寄托感情。
寓情于景
“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
▲“借景抒情”与“寓情于景”的区别:
“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;

“寓情于景”表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。
以景衬情
乐景
乐情
哀情
哀景