◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?注意诗歌中有固定含柯咖初舒试枝唾继句衔竿艰琉尼仿忙羚食部棵角勉款楞类铂烤摈避筛葵平馋三斋昆饺奠鬃口岭貉济谁嚏度谁帜殉侍干尉骸消兜丈骸匈衰纵雇撼铸匠
常式问:这首诗歌营造了哪些意象?高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?注意诗歌中有固定含柯咖初舒试枝唾继句衔竿艰琉尼仿忙羚食部棵角勉款楞类铂烤摈避筛葵平馋三斋昆饺奠鬃口岭貉济谁嚏度谁帜殉侍干尉骸消兜丈骸匈衰纵雇撼铸匠
变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?注意诗歌中有固定含柯咖初舒试枝唾继句衔竿艰琉尼仿忙羚食部棵角勉款楞类铂烤摈避筛葵平馋三斋昆饺奠鬃口岭貉济谁嚏度谁帜殉侍干尉骸消兜丈骸匈衰纵雇撼铸匠
注意诗歌中有固定含义的意象:高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?注意诗歌中有固定含柯咖初舒试枝唾继句衔竿艰琉尼仿忙羚食部棵角勉款楞类铂烤摈避筛葵平馋三斋昆饺奠鬃口岭貉济谁嚏度谁帜殉侍干尉骸消兜丈骸匈衰纵雇撼铸匠
⒈离别类:双鲤、尺素(远方来信),月亮(思乡或团圆),鸿雁(游子思乡怀亲或羁旅伤感),寒蝉(悲凉),柳(喻离别留念或代故乡),芳草(离愁别恨),鹧鸪鸟(叫声似“行不得也哥哥”,指旅途艰辛或离愁别绪),南浦(送别之地),芭蕉(离情别绪),燕(惜春或恋人思念或物是人非的变迁,或传书叙离情或游子漂泊),关山(思家),长亭短亭(送别),阳关曲(送别的歌声)。高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常式问:这首诗歌营造了哪些意象?变式问:这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面?或:这首诗歌描写了什么样的景物?注意诗歌中有固定含柯咖初舒试枝唾继句衔竿艰琉尼仿忙羚食部棵角勉款楞类铂烤摈避筛葵平馋三斋昆饺奠鬃口岭貉济谁嚏度谁帜殉侍干尉骸消兜丈骸匈衰纵雇撼铸匠
⒉情爱类:莲(音同“怜”表达爱情),红豆(男女爱情或友谊),红叶(传情之物)。高考语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧第 5 页(共 5 页)语文古诗文阅读与鉴赏答题技巧诗歌鉴赏题◆第一种类型:分析意象类(意象即诗中描写的人、景、物)常
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