以诗言志以歌咏言.docx

《尚书 ?尧典》中曾记录舜帝说过的一句话: “诗言志,歌永言,声依永,律和声。 ”足见在中
国传统文化中, 诗与乐的结合具有典型意义。 《 中国唱诗班――中华优秀传统诗词 “诗乐启蒙”
16 首》(以下简称《中国唱诗班》 )的歌词取自于古代诗词,格律考究、节奏鲜明,作曲家易
凤林醉心于传统音乐的研究,在旋律的创作上既体现了古代东方的神韵又具有较强的时代气
息。该作品集 2011 年 4 月由上海音乐出版社出版, 并附有上海文艺音像电子出版社发行的由
上海小萤星合唱团演唱的 cd( 2 张)。静止的乐谱通过流动的旋律在孩子们的浅吟低唱中体现
着诗乐意境的融合和诗意的回归, 而精心创作的这 16 首经典诗词又潜移默化地反映了从古至
今孩子们的生活和精神世界,对孩子心智的成熟、思想的发展具有积极的教育意义。总体来
说,这套诗乐启蒙有声读物具有以下几个方面的特点:
一、选材丰富内涵深刻
在儿童音乐作品的创作中,歌词往往要求生动而富有童趣,以简明、活泼的语言明确地
表达出歌曲的基本内容和思想感情。 这 16 首儿童歌曲的歌词主要取自于古诗词, 这是中文独
有的一种文体,有特殊的格式及韵律,其中不乏意境深远却又活泼生动的佳作。为了使《中
国唱诗班》首辑的音乐创作更加尽善尽美,符合儿童的身心需求,主创人员在创作伊始确定
入乐诗歌的时候就进行了精心的挑选和甄别,很好地把握和领悟了古代诗词的修辞手法及意
境,在创作中也特别突出体现了整首作品中诗歌与旋律的声调在结合时的格律,显得韵味十
足。
《
《中国唱诗班》第一辑共包括音乐作品 16 首,有《相思》 、《夜思》、《梅花》、《出塞》、
《明日歌》、《黄鹤楼》、 元日》、《饮酒》、《关雎》、 渭城曲》 、《饮湖上初晴雨后》 、《游子吟》、
《悯农》、《草》、《登鹳雀楼》 、《春晓》等。主创人员主要从能够影响广大儿童成长的情感、
态度与价值观的角度来确立和选择古诗词。总的来讲,这些诗词内涵盖了孩子们日常生活中
最为重要的亲情、友情、人生观、自然观等。这些歌词内容对孩子的教育意义比较强,而且
非常符合 《音乐课程标准》 中音乐教育的目标要求, 能够潜移默化地影响到少年儿童的成长。
歌曲的名称有的直接采用原诗,如: 《黄鹤楼》、《游子吟》、《渭城曲》等;也有的在原诗作名
称上进行简单的改编,如:歌曲《相思》 (取自王维的《红豆》 )、歌曲《夜思》 (取自李白的
《静夜思》)等。这些诗作大多是大众耳熟能详且流传甚广的, 如今加以入乐诠释后更能够以
音乐特有的情感渗透能力直达人的内心深处。
这些作品中反映亲情和友情的内容最多,主要体现了思乡、想念亲人挚友等情怀,如:
《静夜思》中“举头望明月,低头思故乡”的千古名句代表了多少人浓浓的思乡情怀; 《游子
吟》中“慈母手中线,游子身上衣”唱出那一份温暖深沉的母爱。此外,王安石的《梅花》
中“墙角数枝梅,凌寒独自开”赞颂了梅花高洁坚强的可贵品质, 《登鹳雀楼》中“欲穷千里
目,更上一层楼”则表达了一种积极乐观、努力进取的人生态度,旨在影响少年儿童的人生
观和价值观。 《明日歌》教导孩子们要惜时才能有所作为; 《春晓》引领孩子们观察大自然、
热爱大自然。总而言之,不同的音乐作品反映了不同的思想内容,我国古代诗词洗练生动、