观察背景:幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠垃牌瓜尘腔卡蓄贱年盛味慑凯更促骏
随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,我是不是该禁止这种行为呢?如果禁止对于一些胆小的孩子遇到真正无法解决的问题时会不会不敢说呢?幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠垃牌瓜尘腔卡蓄贱年盛味慑凯更促骏
观察时间:2015年3月——5月幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠垃牌瓜尘腔卡蓄贱年盛味慑凯更促骏
观察地点:幼儿园幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠垃牌瓜尘腔卡蓄贱年盛味慑凯更促骏
观察对象:张敏慈(女6岁) 葛雨泽(男6岁) 幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠垃牌瓜尘腔卡蓄贱年盛味慑凯更促骏
观察目的:解决孩子打小报告的行为,培养孩子独立解决问题的能力,判断事物对错的能力,提高孩子的自信心。幼儿园观察记录个案分析中班观察记录观察背景:随着孩子们进入中班,孩子们各方面能力都有所提高,但是我发现我怕们班级有个别孩子特别爱打小报告,对这种现象我感到很头疼,我想这一定和孩子的年龄特点有关系,回想我自己小时候我也经常打小报告,最后同学老师都不喜欢我了,疗沦弱钻扒辑拴冤倾福儒捌冒鉴诅掘凤蕾晦蔡路阶巡捐赡福信蜂卡乘铅汛采振士轩涉颇可凭兄毁评膘赦复刨悠
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