福建省示范性幼儿园评估标准.doc

福建省示范性幼儿园评估标准(试行)
A
级
指
标
B
级
指
标
评估要素
分
值
自
评
得
分
实
际
得
分
评估办法
A1
幼儿园管理
︵
15
分
︶
B1
办园
理念
(2分)
(1)能根据党的教育方针办园,办园理念符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》精神,以幼儿发展为本,为解除家长后顾之忧和提高家长育儿能力服务。
1
听取园长汇报;下班听课;查阅资料;向家长、教职工访谈;问卷调查;集体评议。
(2)具有鲜明办园特色,总结出独特、稳定、先进的办园经验,并为社会所公认。
1
B2
领导
班子
(2分)
(1)园领导班子团结协作,有民主平等的交流氛围和较强的服务意识,具有开拓创新精神,事业心、凝聚力强。
1
查阅有关材料;听取园长汇报;
座谈访问;问卷调查;个别交谈。
(2)善于学习,吸收先进教育理念,有较高的理论素养,具有决策、组织协调和指导各部门工作的能力,有较强的教科研能力。
1
B3
管理
机制
(3分)
(1)实行园长负责制。园内组织机构健全,各职能部门分工明确,团结协作;有具体可行的部门计划,保证全园工作计划的落实。建立教职工代表大会制度,民主管理意识强,制度落实。
2
(2)有符合党的教育方针和本园实际的发展目标,有3-5年的办园规划以及落实规划的分阶段实施方案。
1
A1
幼儿园管理
B4
规章
制度
(2分)
(1)建立符合幼儿园管理要求、切合本园实际、经民主程序产生的规章制度,并在实践中不断完善,各项规章制度执行情况好。根据有关规定建立完善的教职工劳动保障机制。
1
查阅规章制度及近3年档案资料等;座谈访问;个别交谈;问卷调查;
实地观察
A
级
指
标
B
级
指
标
评估要素
分
值
自
评
得
分
实
际
得
分
评估办法
︵
15
分
︶
(2)各类档案资料健全规范;体现过程积累,并能妥善管理,合理利用。
1
B5
经费
管理
(2分)
(1)有稳定的经费来源,通过主办单位拨款、家长合理缴费、社会及个人捐助等多种渠道,能满足幼儿园教育教学、师资培训、设施设备、环境创设等方面的需要。
1
询问园长、家长;
查阅财务管理等有关资料。
(2)严格执行经费管理制度。不违规向幼儿家长收取规定以外的费用,在工作日内举办特色班、兴趣小组等不另行收费。
1
B6
班额
控制
(1分)
班额规模:小小班20人、小班25人、中班30人、大班35人以内。
1
实地观察;查阅园幼儿花名册。
B7
家长、
社区
工作
(3分)
(1)建立家长委员会,与家长建立平等的合作伙伴关系,采用多种方式开展家长工作,每学年为家长提供参与幼儿园活动的机会不少于5次。
1
听取园长汇报;查阅社区、家园合作活动记录等有关资料;问卷调查;实地观察;与教师、家长交谈。
(2)与社区密切合作,共享资源,积极为社区开展早期教育宣传。为社区0-6岁儿童家长提供早期教育咨询、科学育儿等指导,每学期不少于2次。
2
A2
队伍建设
︵
15
分
B8
定编
定员
(3分)
(1)园长:设园长1人,副园长1~2人。园长具有大专以上学历且从事幼儿教师工作5年以上,有高级教师以上专业技术职务,并获得幼儿园园长岗位培训合格证书。
1
听取园长汇报;查阅教职工花名册、工资册、学年、学期教师工作安排和园长任命书,教师、医务、保健人员任职资格证书。
A
级
指
标
B
级
指
标
评估要素
分
值
自
评
得
分
实
际
得
分
评估办法
︶
(2)专任教师:每班配2人。
保育员:每班配1人,寄宿制幼儿园每班配2人。
1
(3)食堂工作人员:每日一餐二点的幼儿园每70名幼儿配1人,三餐二点的幼儿园每50名幼儿配1人。
医务人员:全日制幼儿园配1人,寄宿制幼儿园配2人。150名以上幼儿应按不低于150:1配专职保健员。
1
B9
教师
素质
(6分)
(1)专任教师学历达到国家规定的合格标准,并获得教师资格证书;其中大专学历占80%以上。
2
听取园长汇报;实地观察;询问幼儿、家长;问卷调查;查阅教育教学工作资料;召开座谈会。
(2)热爱幼教事业,关心爱护幼儿,为人师表,忠于职责。无体罚、变相体罚现象。
1
(3)教师具有较强的的教育教学能力(观察分析儿童发展情况的能力、根据实际设计和实施教育计划的能力、反思改进教育工作的能力、创设和利用教育环境的能力等),教师整体素质较高。
2
(4)积极参加教育教学改革和课题研究,每位教师