字体设计.doc

安徽中澳科技职业学院
《文字设计》实 训 指 导 书
 
 
 
 
系    部: 计 算 机
实训课时:  46     
实训教师: 郭 素 蓉
 教 研 室:艺术教研室
 
目录
实训一   宋体、黑体的书写
实训二   单个字体创意设计
实训三   文字组合创意设计
实训四   拉丁字母书写
实训五  拉丁字母设计
实训六  文字设计在平面设计中的运用
实训1  黑体、宋体的书写
实训目的
为了让学生能熟练掌握黑体字、宋体字的结构,笔画以及书写规律。
实训环境
地点:画室。工具:4开纸,铅笔,勾线笔,尺子。
实训课时
8学时。
实训内容
练习黑体字、宋体字的笔画,书写黑体字、宋体字各48个。
实训要求
要求学生能掌握黑体字、宋体字的笔画和结构,学会黑体字、宋体字的书写。
实训过程
黑体、宋体的书写规律
1、宋体端庄大方、笔划横细竖粗,点上尖下圆,横划收笔有顿角,笔划转折时顿角明显。
2、黑体的笔画粗细基本一致,但起笔、收笔处略宽一些。
3、书写规则:先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,从外到内,先里头后封口,先中间后两国。
4、笔画空间的排列
笔画多的显大,笔画少则显的小。产生视觉的原因,是每个字的笔画所占空间不同。笔画多的或笔画所占空间大的要相应缩小些,不必顶满格;笔画少的或笔画所占空间小的相应放大些。
5、字体笔画应上紧下松
一般视觉重心比几何重心偏高一点,没有按上紧下松的原则绘写,视觉上有压抑感、头重脚轻。
6、掌握好字的重心
调整好部首与部首、字与字之间的重心。力求达到视觉上的稳定、平衡。一般视觉重心比几何重心偏高一点,所以把字的上半部分处理紧凑,下半部分要宽畅些。多数汉字由两个以上的部首组合而成,各部分的重心要统一在同一垂直线或水平线上。
当绘制一行字的时候,字与字之间的重心要能连接成为一条水平线。
7、笔画粗细的调整
在正常视觉状态中,同样宽度的一条横线和竖线,横线看上去要显的粗些,所以相应的横画减细一些或竖画加粗一些。笔划处理原则:少笔粗,多笔细。疏粗密细。主笔粗,副笔细。外笔粗,内笔细。笔划交叉要细。
8、穿插呼应
汉字是有部首与部首组合而成,虽然字体各异,但通过部首与部首之间的穿插呼应,使得字体笔画错落有致。字体空间组织上有致分割,不能出现互不相关或重叠挤塞的现象。使笔画穿插有序,争让合理。
9、大小比例调整
一般方形字显最大,菱形字最小。解决的办法就是方形字减小些,菱形字放大些,其他形相应改变。外框等大,由于内白大小不一样,造成不等的感觉,内白小的正方形见小,内白大的正方形见大。分割内白的横画多,则缩减上下空间,拓宽左右面积;分割内白的竖画多,则拓宽上下空间,缩减左右空间。
 
宋体字
文字设计唐朝
永远幸福美丽
东南西北民族
 
黑体字
文字设计唐朝
永远幸福美丽
东南西北民族
 
书写步骤
1、上下顶格、左右撑足、变化统一
2、打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。一般学生容易忽视打格子,因此,此步骤应强调。
3、布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。汉字的组合结构有单独结构,如“民”等;有左右结构,如“行”等;有左中右结构,如“做”等;有上下结构,如“春”等;有上中下结构,如“草”等;有里外封闭结构,如“国”等;有里外半封闭结构,如“区”等,还有“品”字形组合的,如“森”等。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。
4、定骨架:用单线划出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。
5、双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。
6、填色:按需选择颜色,填色一般先画轮廓,再在中间填色。
实训思考
如何把握不同偏旁、不同结构字体的笔画布局。
实训任务书要求
根据实训过程,填写实训任务书。
实训2  单个字体创意设计
实训目的
为了让学生能熟练掌握单个字体创意设计的方法。
实训环境
地点:画室。工具:4开纸,铅笔,勾线笔,尺子。
实训课时
6学时。
实训内容
为八个指定字分别做出五种创意设计。
实训要求
要求学生能掌握文字创意的基本原则,熟悉运用字体创意设计的方法。
实训过程
创意设计的基本原则
1、从简单到复杂
如“竹”字,将它的一半变成竹叶的形象,不难读出“竹”字的发音,又很容易联想到竹叶的概念。这种“复杂”能使字的内涵得以直观传达,并更加丰富。
由象征到象形
如“酒”字,以装酒的坛子象征表示“酒”字,创意设计所指的象形,已不再是象征形的象形,而是用现代概念、现代手段表现具象的象形,当然这里也不否认抽象或意象的象形。
2、由笔画到图像
把某些笔画改变成图像符号,而派生出新的概念,增加原来所不能表