沪科版八年级学案第一章 打开物理世界的大门.doc

第一章打开物理世界的大门
第一节走进神奇
学习目标
1、通过一些典型事例让学生体会到自然中的神奇,这些来自大自然的神奇是让人惊叹的。
2、通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇,而这些神奇则是人类智慧的结晶。
3、通过解释一些神奇现象,让学生知道通过学习物理,这些神奇是可以得到解释的。
课前准备

通过预录下来:

⑴观察夕阳西下时的自然景观,思索并尝试解释晚霞是怎样形成的?
遥望夜空,观察银河系的形状,体会宇宙的神奇,并收集宇宙起源的相关资料。
收集圆珠笔发明的历史,观察圆珠笔的结构,探究圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的?
⑵在水龙头的下方放一脸盆,并打开水龙头,把一乒乓球放在水流下,乒乓球将怎样运动?做一做,看看和你想的一样吗?
⑶在杯子中装满水,用一纸片盖住杯口,然后把杯子倒过来,猜想杯中的水会不会流出来?做一做,你知道这是为什么吗?

课前从家里带来塑料瓶、塑料绳、玻璃杯、磁铁、铁钉、三棱镜、光源、漏斗、乒乓球、拉链、圆珠笔等工具。
合作探究
一、在自然中……
活动1:下列七个问题你思考过吗?请阅读课本4—5页,及图1-1-----图1-7所提供的信息,做一下解释。
⑴浩瀚太空,群星闪烁,它们从哪里来到哪里去?我们生活的地球在宇宙的什么地方?请谈一谈你对宇宙起源及太阳系的了解。
说明
,可以告诉学生,需要进一步学习有关的物理知识才能解释。
⑵当夕阳西下,天边为何常有红色的霞光?
⑶天公“发怒”是怎么回事?闪电与雷声是同时发生的,那么,我们是先看到闪电,还是先听到雷声?原因是什么?
雷雨过后为什么经常会出现彩虹?
⑷生发万物的大地,为什么有时会山崩地裂,喷吐岩浆?
现代的科技手段还无法阻止地震发生,但人类何时能准确预测地震何时发生,从而避免对人类更多的灾难?
⑸江河为何有时也会“发怒”?
⑹巍巍雪山,高耸入云,为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩?
⑺龙卷风是怎样形成的?
龙卷风的威力巨大,我们如何能准确预测龙卷风的来临,从而避免对人类更多的灾难?龙卷风的能量巨大,这些能量能够加以和平利用吗?
自然界的神奇无处不在,请同学们另外列举一些自然界的神奇现象来。(至少五个)
二、在生活中……
活动2:下列生活中六个神奇的现象你观察思考过吗?请你仔细观察的基础上,做一下思考解释。
请学生列举出一些自然界的神奇现象,让学生参与进来,能充分调动学生的积极性。
⑴生活中的神奇之一:倒饮料的诀窍(实验演示)
提出问题:一个小孔难以倒出饮料,那么有哪些方法可将饮料倒出呢?
问题解决:①孔倒饮料;②孔倒饮料。
⑵生活中的神奇之二:被水折断的筷子(学生实验观察)
提出问题:筷子放入水中,似乎被水“折”断了。你知道是为什么吗?收集资料尝试做一下解释。
⑶生活中的神奇之三:拉链的开启与闭合(实物观察)
它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明之一。提出问题:为何上下拉动,拉链便可闭合或开启?请尝试做一下解释。
(4)生活中的神奇之四:圆珠笔(实物观察)
介绍:圆珠笔发明历史。
提出问题:圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的?请尝试做一下解释。
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