三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计.doc

三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计
三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计
【教学内容】
人音版小学第六册第一课《祖国祖国我们爱你》
【教学对象】
小学三年级
【教材分析】
《祖国,祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容,这是一首活泼、“画个图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖稳级进的手法,加上间奏的运用,使得旋律在平稳中略带活泼,体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。
【学情分析】
由于三年级的小学生活泼好动,求知欲强,我们应给学生提供更多展示自己的机会,在音乐方面,三年级的学生节奏、节拍、音准都是非常不稳定的,所以在教授过程中关注到学生的状态,开展自主合作,培养集体观念,建立一定的信心!
【教学理念】或【教学设计思路】
本课以“爱祖国”为主线,设计了看、听、说、比、创五个环节,注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力,潜移默化中培养学生的爱国情感。
【教学目标】
:能轻松、有表情地演唱歌曲,用优美的歌声表达对祖国的真挚情感!
:通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐,培养学生自主合作的能力。
:体验二拍子、解决八分休止符,能为歌曲进行歌词的创编。
【教学重点】
能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。
【教学难点】
能为歌曲进行歌词的创编。
【教学策略】
采取听歌曲、看视频、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。
【教学课时】
一课时
【教学准备】钢琴、课件
【教学过程】
一、导入部分(2-3分钟)
1、师生问好。
2、听《祖国祖国我们爱你》音乐伴奏,律动体态感受二拍子的强弱。
3、欣赏《祖国大好河山》
【设计意图】
体验二拍子的强弱特点,欣赏祖国河山,为教唱作铺垫和新课的熏陶!
二、新课部分(25分钟)
,联想画面,体验情绪。
2、复听,从感受情绪不同切入,为歌曲分乐段,感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。
3、再复听,教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。
4、再复听,自主体验旋律的跳跃性和连贯,区分前奏,间奏、尾奏。
5、学习a乐段
l 唱歌谱或用la跟唱。(通过跟唱,注意学生的歌唱状态,音准等问题的解决)
l 唱歌词(跟琴唱歌词)
l 师生接龙
l 分小组对唱
l 轮唱
i. 师生轮唱
ii. 生生轮唱
6、学习b乐段
l 唱歌词(跟琴唱第二乐段歌词,解决音高,八分休止符)
l 分小组合作(一组演唱组、一组伴奏组:咚哒、咚哒哒)
7、完整演唱歌曲­­——轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。
8、创编环节(7分钟)
第二关(小组创编歌曲歌词)出示闯关要求,学生创编后展示。
三、拓展部分(情感升华)(5分钟)
●奥运夺冠
●70周年反法西斯国庆阅兵式
【设计意图】
通过观看视频,激发学生的爱国情怀,让学生觉得作为一名中国人很自豪!

同学们,我们有一个共同的名字叫中国,为我们是中国人感到骄傲吧!我们要好好学习,长大后要成为祖国的栋梁!
【设计意图】激励学生们努力拼搏的精神。
【教学反思】音乐课程标