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《氯气的性质》
吴巧颜
10/20/2018
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南安市南星中学
教学目标
:学习氯气的性质,掌握相关化学反应方程式,认识氯气在生产和生活中的应用,重点是通过实验研究的方法学习氯气的化学性质;
:引导学生观察、分析实验现象,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;学习研究氯气的性质的方法——实验探究法;学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息,并运用比较、分类、归纳、概括等方法对所得信息加工去认识氯气的性质和用途;
:通过学习氯气的性质,联系生产生活体会氯气在生产生活中的应用以及对环境造成的影响,感受化学知识应用于生产生活实践的实例,培养学生热爱化学、热爱大自然的情感,同时学会用辨证唯物主义的世界观看待化学物质并对其做出科学合理的判断。
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重难点:
重点:氯气的化学性质和实验探究过程;
氯水的成分与性质。
难点:氯水的成分与性质、次氯酸的性
质探究。
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教学程序
新课引入
师生活动
课堂小结
布置作业
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引入——观察与思考
(演示实验)——教师提示学生认真观察、提问实验现象并思考:
Cl2不使干燥的红纸褪色——说明Cl2无漂白性;
Cl2能使湿润的红纸褪色——那么起漂白作用的又是什么物质呢?
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新课主要内容
氯气的物理性质
氯气的化学性质
①与金属的反应
②与非金属的反应
③与水的反应
④与碱的反应
氯气的用途
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一、物理性质
黄绿色
有刺激性气味
有毒
如何闻其气味
密度比空气大
易液化液氯
溶于水(体积比1:2) 氯水
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二、化学性质
与铁丝的反应
与铜丝的反应
与钠的反应
与氢气的反应
氯气的漂白实验
氯气与碱的反应




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氯气与水的反应
1、创设情景
2、提出问题
3、学生活动
4、学习反馈
实验探究
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1、创设情景
回顾针筒演示实验。
回顾:潮湿的氯气使红纸褪色,而干燥的氯气不会使之褪色(对比观察)
讲述:氯水在光照下缓慢分解并释放出气体,对该气体经实验检验得知是氧气。
提供学生探究实验所需的实验用品。
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