世界现代设计史课程教学大纲.docx

《世界现代设计史》课程教学大纲
( World Modern History of Design )
课程编号: 104139
学 分: 2
学 时: 30 (其中:讲课学时: 30 技法学时: 0 上机学时: 0 )
先修课程 : 设计概论
后续课程 : 毕业设计
适用专业 : 动画专业
开课部门 : 艺术设计学院
一、课程的性质与目标
该课程是艺术设计开设的一门专业选修课。旨在建立对设计历史及各
时期设计风格样式的了解与认识, 激发对设计艺术学习的历史责任感, 培养
对设计艺术理论的认知与思考力, 为专业学习奠定必要的理论基础。 引导学
生参与分析设计语言, 感受、思考设计家对造型设计基本要素的创造性应用,
提高学生对优秀设计的鉴赏与评价能力, 使学生在崇尚设计家的同时、 打破
名家神话观念, 增强对设计学科学习的信心, 在名作鉴赏中, 理解认识创造
能力在设计中的重要作用,树立探索创新观念。
二、课程的主要内容及基本要求
第一阶段 现代设计的萌芽与“工艺美术运动” ( 6 课时)
[ 知 识 点 ]
现代设计的发展和现代设计教育;工业革命初期的设计发展状况
[ 重 点 ]
工艺美术运动;新艺术运动、装饰艺术运动
[ 难 点 ]
法国、比利时、西班牙、苏格兰的新艺术运动及代表设计师
[ 基本要求 ]
要求学生能了解世界设计史的开端
[ 实践与练习 ]
课下多读、 多看相关书籍和影片, 收集相关资料; 做好预习、 复习工作。
第二阶段 现代主义设计与工业设计的兴起( 9 课时)
[ 知 识 点 ]
了解现代主义设计产生的背景、思想基础、早期的包豪斯
[ 重 点 ]
欧洲的现代主义设计运动、包豪斯成立的宗旨及奠基人
[ 难 点 ]
设计上“有计划的废止制度”的建立和流线型运动、消费主义与流行式
样
[ 基本要求 ]
要求学生能了解现代设计史发展的社会背景。
[ 实践与练习 ]
课下多读、 多看相关书籍和影片, 收集相关资料; 做好预习、 复习工作。
第三阶段 丰裕社会与国际主义风格、世界现代设计( 9 课时)
[ 知 识 点 ]
了解波普设计运动、国际主义风格的发展、意大利、法国、英国的现代
设计等内容
[ 重 点 ]
丰裕社会与国际主义风格、人体工程学的发展
[ 难 点 ]
西方当代设计的发展趋势
[ 基本要求 ]
要求学生能理解现代设计史发展的趋势及经济、政治、文化因素
[ 实践与练习 ]
课下多读、 多看相关书籍和影片, 收集相关资料; 做好预习、 复习工作。
第四阶段 现代主义之后的设计( 6 课时)
[ 知 识 点 ]
了解国际主义设计运动的衰退、现代主义以后的其它主要新设计风格
[ 重 点 ]
掌握后现代时期的设计和后现代主义设计
[ 难 点 ]
后现代时期的设计和后现代主义设计
[ 基本要求 ]
要求学生能理解后现代设计的发展趋势及经济、政治、文化因素
[ 实践与练习 ]
课下多读、 多看相关书籍和影片, 收集相关资料; 做好预习、 复习工作。
要求从动画专业的角度,分析不同时期设计的典型特征,写一篇论文论文,
字数要求: 3000—6000 字。
三、学时分配
章目 讲课 设计 上机 合计
第一阶段