北师大高中校长培训心得.docx

北师大高中校长培训心得 (一) 灵活管理, 助推梦想 罗高鹏
襄州教苑 在北师大学习的这段日子,每听一场专家教授的讲座,我的心就会激动一阵子。
专家们的每一个新观点、新理念都会引起我深深的反思与向往——反思我过去工作的不足,
向往我未来工作的图景。教室外面寒风凛冽,可教室里的我如沐春风! 俗话说:理论指导
实践,理论联系实际。依照专家们的指点,我今后的工作目标就是做一个真正为学生全面发
展助力的育人者。结合我们襄州六中的实情——百分之九十的学生中考只有 200 分左右,那
么想要助力他们全面发展, 就必须帮助学生从 " 四自 " 入手, 即: " 自知—自信—自尊—自强 ".
刚来六中的学生, 如果你问他 (她),你有什么爱好、 特长?你长大了想干什么工作?得到的
回答要么是 " 不知道 ", 要么是一脸的茫然。 事实上也确实如此, 他们在小学尤其是在初中阶段
基本是班上的 " 闲人 "" 边缘人 ". 可以说, 他们已错失了一段成长时光。 那么, 高中阶段, 必须
帮他们找回、弥补,否则,他们将会错失一生!当然,要让学生 " 自知 ", 班主任、老师、校长
等都必须知道每一个学生的 " 自知 ", 这样才能 " 有的放矢 "" 因生而教 ". 今天,我仅从 " 管理决
策 " 和 " 学生发展 " 这两方面把自己这一年多来的做法展示出来, 恳请各位同仁、 朋友们给予帮
助、指导。 一、管理决策:活起来 " 千变万化抓规律,千头万绪抓决策 ", 校长决策正确与
否,直接影响学校发展的方向、学校全体成员的积极性和创造性的发挥、以及学校内部凝聚
力、活力的增强,更影响教学质量和办学效益的提高,这就要求校长在管理过程中要意识到
学校决策的重要性及其特点, 把握学校决策的科学性与民主性, 注重学校决策的程序与方法。
首先,是个人决策。我是去年七月份到六中报到上任的。经过两个月的走访调研,我做出了
大胆的决策——提出了 " 以人为本 " 的特色办校, " 彰显个性,助推梦想 " 的崭新思路,并在全
校大力实施 " 五重工程 "(即对全校学生做到 " 重发现, 重培养, 重挖掘, 重管理, 重规范 ". 其
次, 是领导群体决策。 我非常喜爱宋朝散文家石介的一句名言: " 明堂所赖者唯一柱, 然众材
附之乃立; 大勋所任者唯一人, 然群谋济之乃成。 " 从我到六中主持工作至今, 每周四下午
3:00 按时召开学校全体领导班子会议。 在这个会上, 行政管理人员可以就学校的管理、 发展、
规划提出自己的观点, 就一些新的教育管理理念进行探讨。 一年多来, 学校的很多好人好事、
喜事、有益之事、都是在这样的会议中拍板的。比如,自筹资金改造画室,修建舞蹈室,整
《 《
修职工家属楼,争取资金改造运动场,组织学生参加了 " 襄州区首届大家唱、大家跳 " 活动,
参加了 " 襄州区首届‘孟浩然诗歌朗诵’ " 活动等等。 再者,是民主决策。从前的六中有一
句教职工都 " 懂的 " 戏谑语: " 民主不民主,其实都没有。 " 我来六中以后,想尽一切方法来改
变这种状况。 每个月的第二个周和第四个周的周五的下午 5:00 是召开全体教职工大会的定点
时间, 每年召开一次教代会。 用会议来保障 " 民主决策 " 的权威,