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未成年人保护法调查报告
摘要:未成年人保护法作为我国保护未成年人合法权益的重要法律之一, 在
保护未成年人合法权益保护中发挥着不可替代的作用, 但作为高中学生的我们对
它并不是完全很了解。 为此,开展此次未成年人保护法调查研究有利于进一步加
强我们高中生对未成年人保护法的了解,更好地做到知法、学法、懂法、用法、
守法。而且本文将重点从调查研究的背景、 调查研究的目的、 调查研究的方法 、
调查研究的时间、 调查研究的过程、 调查研究的建议以及调查研究的感受等方面
重点总结此次调查研究活动。
关键词: 未成年人保护;未成年人保护法;调查报告
一、前言
如今随着我国新课改革的不断推进, 我国新一轮的教育目的在于是提高学生
的素质 , 全面进行素质教育,以教育面向现代化、面向世界、面向未来和三个代
表重要思想思想为指导思想, 注重社会实践能力和创新思维能力的培养, 以此更
好地促进学生德智体美劳全面发展。 开展未成年人保护法调查研究, 有利于更好
地符合我国新课改的要求, 提高高中生的社会实践能力, 丰富高中生的学习生活,
更好地促进高中生德智体美劳全面发展。
二、调查研究的背景
我们未成年人作为我们国家将来社会主义事业的接班人, 由于生理和心理发
育尚未成熟, 生理发育并不完全成熟, 心理感知具有表象化, 而且自身控制力比
较差,注意力不稳定,对于世界充满好奇,所以好奇心强,学习能力强,模仿性
也比较强,所以不可避免地容易受到社会环境(比如:风俗习惯、文化传统、生
活方式以及各种意识)的影响;除此之外,由于当今社会快速发展,未成年人的
合法权益容易受到侵犯, 比如性侵, 虐待等侵犯未成年人合法权益的行为经常出
现,的随时随地都在通过各种渠道和方式影响未成年人的意识和行为。 加强对未
成年人的保护不仅是国家庭和学校的责任,更是国家和社会的责任。
三、调查研究的目的
帮助我们高中生更好地了解我国未成年人保护法的内容, 了解民众对未成年
人保护法的了解程度和重视程度; 更好地提高我们高中生维权意识和自我保护意
识,懂得利用法律武器维护自己的合法权益; 更好地提高我们高中生的政治素养
和政治道德,提高我们高中生的政治实践能力; 更好地增加我们高中生融入社会、
学习社会知识的机会,更好地帮助我们将学校学习与社会学习有机地结合起来;
更好地提高我们高中生发现问题、 分析问题和解决问题的能力, 培养我们社会实
践能力和创新思维能力,更有利于促进我们高中生生理健康和心理健康发展。
四、调查研究的方法
此次未成年人保护法调查研究主要用的研究方法是观察法和问卷法, 并在老
师的引导下收集资料、 设置问题、 组织具体的调查活动; 最后在老师的引导对调
查的数据进行整理分析,并进行定性研究方法和定量研究方法进行分析。
五、调查研究的时间
2015 年 11 月至 12 月
六、调查研究的过程
整个未成年人保护法调查研究是由老师引导进行的, 并且根据实际情况分组
开展,有班干部带队进行实践调查研究, 过程以一般社会调查研究过程为标准进
行的,进行的很顺利。
七、调查研究的建议
(1) 不断加强高中生对我国《未成年人保护法》的了解
通过此次调查研究我们发现许多人我国《未成年人保护法》并非十分了