二级舞蹈教学计划.doc

舞蹈兴趣小组教学计划
一、技能、知识培养目标:
加强对身体各个部位的基本功训练,锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调
性;
让学生认识教室的8个基本方位;
让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求; 4. 让学生了解并掌握中国舞的部分舞步及手部动作。
二、学习常规培养目标:
培养学生的想象力、创造力和舞蹈表现力;
培养学生载歌载舞的习惯以及舞蹈时愉快的心态。
三、具体课程安排篇二:舞蹈(2)教学计划
舞蹈(2)校本课程教学计划
一、课程名称:舞蹈(2)
二、教学内容:
1、首先克服学生自然形态的习惯,训练出一个良好的体态。初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
三、可行性分析:
这次参与舞蹈校本课程学习的学生,多数是初次接触舞蹈,所以首先要帮助克服学生不好的身体自然形态的坏习惯,训练出一个良好的体态。同时掌握一些简单的舞蹈基本常识和动作练习是学习的重点。舞蹈训练的目的是增强学生身心健康发展,是身体和灵魂的体操。练习时,运动量和动作幅度要符合学生的心理特点。教学中对一些难度较大的练习,要将组合分解成单一动作,较难的单一动作还要分解成局部动作。经过“动作分解训练”“组合分段训练”“组合完成训练”“协同配合训练”等过程。动作同音乐节奏、旋律吻合,逐步养成听音乐和用肢体表现音乐的好习惯,充分发挥个人情感。
四、教学目标:
1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。 2、对学生要求基本功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时排练出一个成品舞。
五、课程实施:
1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。
2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。
4、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。
5、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:
6、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等
七、如何进行课程考核与评价 1、学生的基本功素质考核 2、成品舞的完成篇三:舞蹈教学计划
舞蹈教学计划
12春幼教第一学期(理论实践教学)
一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求
1、课程的性质、教学目的:
舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:学生通过本课程的学习,掌握舞蹈教育和舞蹈表演专业舞蹈技能,掌握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的教师和舞蹈表演者。
2、教学任务:
学生通过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、优美地表演各种风格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的能力。
3、教学基本要求
舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的