《形势与政策》学习心得
专业: 地质工程
班级: 地质本xxxxx班
姓名: x x
学号: xxxxxxxxxxx
日期: 2011年1月16日
这学期的《形势与政策》课,课时非常短,但校领导却抽选非常得力的院系辅导员和部分相关领导前来给我们授课。可见《形势与政策》对我们大学生思想政治教育的重要意义。这些老师在百忙之中,积极准备资料,知识渊博,授课生动有趣,我和同学们的学习积极性非常高,我从中学到不少当前时事政治,明白了国家民族政策与民族团结的重要性,对台海形式和中美关系大的问题有了更深层的正确的分析和见解。下边我就谈谈自己这期《形势与政策》的学习收获。
首先谈谈我国民族政策和民族团结专题的学习。我感觉孙老师的教学方法非常不错,他采用引导的教学方法让我们回想和记忆一些有关民族历史和文化的知识,其中有些问题,我们平时大家都知道,但具体是什么,却说不出来,用这种方法,既活跃了气氛,又加深了我们对知识的记忆。我国自古以来是一个多民族的国家,全国共有56个兄弟民族劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化,并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。各民族之间的经济文化交流和友好交往,一直是历史的主流。中华各民族之所以能够融合成为团结的整体,并经历几千年的变故与动荡而永不分离,根本原因就是爱国主义的向心力和中华民族凝聚力起着作用。
社会主义祖国的成立,实行了民族区域自治,在我国历史上第一次真正消除了民族歧视,实现了民族平等和各民族的大团结,各族人民真正成了国家的主人。在社会主义大家庭里,在保卫祖国和建设祖国的共同斗争中。各民族之伺交往与合作的密切程度,是以往任何时候都无法比拟的。正是这种民族的大团结,大统一、大交流,有力地促进了各民族经济和文化的迅速发展,大大提高了我国的综合国力。但是,我们应当清醒地看到,国际上的敌对势力,一直蓄意挑拨我国各兄弟民族之间的亲密关系,企图分裂、肢解我们统一的社会主义祖国。极少数民族分裂主义分子,也极力鼓吹民族独立,脱离社会主义祖国这个大家庭。我们每个人特别是大学生,更要拥护国家民族政策,自觉维护民族团结,反对民族分裂,坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。民族团结就发展,民族分裂就倒退。
对台湾问题专题的学习和认识。李老师从台湾问题的由来,现状,和未来展望等几个大的方向,把台湾问题给我们做了剖析。台湾问题的现状——不统不独,是多个历史原因造成的,可是说是中华民族的不幸。台湾地处中国大陆的东南缘,是中国第一大岛,同大陆是不可分割的整体。台湾问题可以说起因于两党政治斗争,但有国民党发动内战到败逃台湾引起。台湾问题
直到现在还未得到解决,美国政府是有责任的。美国维护其本国战略利益,确也有人至今仍不愿看到中国的统一,制造种种借口,施加种种影响,阻挠台湾问题的解决。解决台湾问题,实现国家统一,是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。中华人民共和国成立后,中国各代政府和国家领导人都为之进行了长期不懈的努力。中统一、一国两制”。台湾问题潜在的威胁就是以李登辉和陈水扁等为首的民族分裂败类,有他们制造一次次“态度危机”。中国的统一是中华民族的根本利益所在。台独必将台湾引向灭亡。目前自从台湾马英九政府上台以来,台海关系有所缓和,两岸经济贸易交流日益
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